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选出虚词用法和意义相同的一组( ) A.以子之道//各各竦立以听 B.青麻头伏焉...

选出虚词用法和意义相同的一组(     )

A.子之道//各各竦立                B.青麻头伏//裘马过世家

C.则与吾业者亦有类乎//岂意至此哉    D.泣之三日//东曦

 

D(3分) 【解析】 试题分析:A项:介词,把/修饰的连词;B项:兼词,与之/末语气词;C项:表反问的语气词/词,他;D项:副词,已经。比较文言虚词意义和用法的异同,考生多注重意义而忽略用法,这极易导致判断的失误。因为“意义”是现代人按现代汉语的习惯所作的解释,同一意义,可以有许多不同的翻译;而“用法”却不是这样,某一虚词在特定句子中的用法是有语法规则的,它具有稳定性。所以,文言虚词的意义是由“用法”产生的,我们在辨析其异同时,应该遵循先“用法”后“意义”的原则,这样才能化繁为简,作出准确无误的辨析。 考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。  
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考点分析:
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选出词类活用不同的一组(    )

A.成之//梁以此            B.非能使木寿且孳//尔安敢吾射

C.辄数家之产//老者        D.养之//至百

 

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选出词类活用相同的一组(     )

A.细其能//必复之          B.我固当//得佳者养之

C.早以蕃//裘马扬扬            D.成述其//以夭梅梅为业以求钱也

 

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选出没有通假字的一项(    )

A.掘野鼠去草实而食之                    B.问者爇香于鼎

C.而翁归                                D.手裁举

 

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名句默写

恰同学少年,风华正茂;                             

                              。溯游从之,宛在水中坻。

                    ,七叶珥汉貂。

                    ,飞鸟相与还。

⑤出师一表真名世,                

                 ,烟波江上使人愁。

 

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阅读下文,完成下题。

流逝的古典      黄晖

那天下午,我去听一位老教授的课,他讲的是《诗经·蒹葭》。午后的阳光从窗户跑进来爬在他那苍苍白发和陶醉的脸上,听着他温暖地读着那些渐行渐远的诗句时,我突然有一种很静谧、很幸福的感觉。

夜里,月色和清风悄悄穿过窗帘,我从高高的书架上找出了那本遗忘多年的《诗经》。线装的书页泛着远古的光芒,是那种随着光阴流逝,越来越朴实的金色。在幽幽浮动的墨香里,我再一次看到了“蒹葭苍苍”“白露未晞”。我看见远古时代的一个芦塘,清晨,纤纤芦苇被牛乳般流动如烟的雾霭轻柔地包裹着。晨曦中,浅绿的墨绿的苇丛倩影婆娑,亭亭玉立,如衣香鬓飞的女子涉水而来。怀念这一种意境:我不想把这说成是一种诗情,而情愿把它归为一种古典。“古典”一词本身就很静态,很内敛,很纯粹,有一种淑静、典雅的感觉,令我们咀嚼、玩味不够。

我读到《关雎》,读到《桃夭》,读到“青青之麦,生于陵坡”,读到“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏”,读到“昔年移柳,依依江南,今看摇落,凄伧江潭。”我想到为什么,这些很远古的文字,如今读来,依然淙淙如诉,让人可感可悟。真如澹澹的渌水,我们的心田仿佛千万年来一直是它青青的河床。

想到了《古诗十九首》,这些不知作者姓名和年代,突兀而起复又戛然而止的谜一般的诗歌群落。为什么就连李白这样的大诗人也为之佩服得五体投地?怎会洋洋洒洒醉酒般地写下整卷《古风》?我想,这就是古典的魅力吧。它们以其天衣无缝、水乳交融的艺术境界,言近旨远、语短情长的艺术魅力震撼、陶冶着无数的后人!

注视着这些古典书籍,抚摸着它们厚实的脊梁,我能感受到它们所蕴含的时代精髓和撑起的时代魄力。而它们又是那样宁静,我不敢想象没有《诗经》、《楚辞》的时代叫什么先秦,没有唐诗宋词的时代算什么唐宋,没有小说的明清是什么样的明清。这些源自第一张植物纤维构筑的纸片的灵感,在千百年漫长的时光中,抚慰着人类的精神与灵魂,牵引着人类穿越长长的时光隧道。一行行时长时短的句子,一页页时近时远的思绪,那么质朴、厚重,它们牵着我走向文字的源头。这些久远的古典文字的确“旧”了,但那字里行间所充盈的生命精神、深邃的原理、多极的内核却超越了彼时彼地,在这个世界夜深人静的时刻渐入我们的心灵、血脉,在我们的血管里流淌……

我相信那些古典的文字肯定来自于平凡的生活,源于简洁、沉静的心灵。古人在最为平凡的采摘、狩猎、耕种之余,偶有所见所感,自自然然,随口吟出了“蒹葭苍苍’,“渌水澹澹”这些精纯得像墨金一样的文字。汽车、电脑离它们很远,人欲物欲离他们很远,而平凡离他们很近,诗情离他们很近,古典离他们很近。古典与古人本来就是水乳交融的一体。而我们呢?在抚摸那些《诗经》句子的时候,除了对美的巨大感动,内心、更有一份莫名的冰凉和疼痛:那自然史上最纯真的童年风景、生命与自然最相爱和谐的“蜜月之岁”似乎已经渐行渐远了!阅读竟成了永远的怀念!

怀念古典,这是一份超越时空的契约。我的心灵深处永远会留下一个宽敞、透亮的空间,让飘溢着灵性、充盈着生命精神的古典诗情灿然长流。

1.请赏析第段划线句的表达效果

2.请简要分析文章第段写听“老教授的课”的作用。

3.段“抚摸着它们厚实的脊梁”中“抚摸”一词用得好,请简要分析。

4.文章第段,作者说“阅读竟成了永远的怀念”,请根据文意概括其原因。

5.对本文理解和赏析正确的两项是(    )(   

A作者幻想芦塘旁边的亭亭玉立的女子,从而产生淑静,典雅的感觉。

B文中运用对比、比喻、拟人等修辞手法,增加了文采,丰富了文章的内涵。

C只有多读古书,才能让“古典”不至于流逝。

D本文融叙述描写说明抒情于一炉,写出了古典珍贵无比的价值。

E李白的《古风》言近旨远,语短情长,极具艺术魅力和震撼力。

F文章由“读”入“思”,层层深入,表达了作者的人生思考。

6.根据全文内容,结合自己的阅读实践,举例谈谈“古典”给你带来的独特体验。

 

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