对《念奴娇 赤壁怀古》这首词的赏析，正确的一项是（ ）
A．“大江东去”中的“大江”指长江。“江山如画”中的“山”指黄山。
B．“故国神游”一句中，“故国”指旧国、旧地，即今天的中原地区。
C．“卷起千堆雪”和“强虏灰飞烟灭”两句都运用了比喻修辞格。
D．“羽扇”“纶巾”都是古代武将的装束。
下列各句中词类活用不同的一项是（ ）
A．大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
B．狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。
C．都门帐饮无绪。
D．强虏灰飞烟灭。
下列句子中不属于倒置语序的一项是（ ）
A．故国神游，多情应笑我，早生华发。
B．小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
C．故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
D．雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。
下列选项中划线词语解释有误的一项是（ ）
A．少无适俗韵（本性、气质） 呼儿将出换美酒（拿出）
B．此去经年（年复一年） 烽火扬州路（道路）
C．舞榭歌台（台上的房屋） 雄姿英发（卓越不凡）
D．便纵有千种风情（情意） 暮霭沉沉楚天阔（傍晚的云雾）
下列各句中，划线字的读音不正确的一组是（ ）
A．静女其姝（shū） 彤管有炜（wěi） 自牧归荑（kuì）
B．暧暧（ài） 守拙（zhuō） 隽永（jùn）
C．恣欢谑（xuè） 早生华发（huā） 钟鼓馔玉（zhuàn）
D．李煜（yù） 笺注（jiān） 羽扇纶巾（guān）
阅读下列语段，完成问题
父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣（我们那里叫“百脚”），是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直的飞上去，没有“肚儿”。用胡琴弦放风筝，我还未见过第二人。清明节前，小麦还没有“起身”，是不怕践踏的，而且越踏会越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快。他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。桥、亭、球是中空的，里面养了金铃子。从外面可以看到金铃子在里面自在爬行，振翅鸣叫。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。用西洋红染了色，上深下浅，通草做花瓣，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了。用小西瓜（这是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫做“打瓜”或“笃瓜”）上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。
1.关于选段分析，不正确的一项是（ ）
A．本段采用了总分结构，先总写父亲的为人，再具体写父亲与孩子的几件事。
B．本段可分为两层：第一层至“我的姑妈称他为‘孩子头’”，第二层从“春天”开始至段末。
C．本段分写了关于父亲的四件事。
D．本段总写部分采用了议论的表达方式，写了父亲的随和、喜爱孩子。
2.从本段中可以看出父亲的性格特点是（ ）
A．父亲喜爱孩子，爱带着孩子玩，是一个很随和的人。
B．父亲多才多艺、情趣高雅。
C．父亲心灵手巧、情深似海。
D．父亲对孩子的亲近、理解、包容和友善。
3.本段中我的姑妈称他为“孩子头”，引号的作用正确的一项是（ ）
A．表示突出强调。
B．表示直接引用的话。
C．表示特定称谓。
D．表示讽刺和否定。
4.对“多年父子成兄弟”的理解，不符合作者的本意的一项是（ ）
A．显而易见，父子之间相处的时间长了，就会建立起像兄弟一样的关系。
B．作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。
C．儿女是属于他们自己的。他们的现在和未来，都应由他们自己来设计。
D．一个充满人情味的家庭，要有点“没大没小”。父亲叫人敬畏，儿女“毕恭毕敬”最没有意思。
5.下列关于课文的说法不正确的一项是（ ）
A．本文通过第一个“父亲”的典型事例推出“多年父子成兄弟”的中心，然后通过第二个“父亲”的事例证明这一论断的合理性和可行性。
B．作者父亲几乎无所不能，他是画家，通音律，会园艺，扎纸的手艺也非常好，是个热爱生活的人，又是个重情义的人，写父亲与自己的关系时，多用了反写的手法。
C．“他养过花，他养的一盆素心兰在我母亲病故那年死了，从此他就不再养花”，这句话表现父亲重夫妻情。
D．“我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。”父亲的心灵手巧给孩子带来了欢乐，带来了骄傲，父亲爱孩子，孩子们也非常爱父亲。
