下列各句中,没有语病、句意明确的一句是(3分)( )
A.幸福不是评出来的,不需要看榜单,不需要看数字,只有市民能真正感受到生活品质不断提升,他们自然就能听到幸福来敲门的声音。
B.就像任何伟大的建筑师一样,王澍的设计超越了当前对于建筑的争论,产生了没有时间限制、深深植根于自身环境又具有普遍性的建筑。
C.浦溪河流域出土文物中刻有具有典型大汶口晚期文化特征“日月(或鸟)”符号的陶缸残片,可能就是解开黄帝与黄山渊源之谜的钥匙。
D.在苹果强力冲击下,老牌劲旅黑莓去年在平板电脑领域表现得像个极为冲动的年轻人,功能不够完善等致命伤最终导致黑莓惨败收场。
下列各句中,加点的词语使用恰当的一句是(3)
A.安徽中学生创意设计活动蓬勃开展,不仅墙内开花墙外香,而且香飘千里,在国内外科技创新大赛中多次获得最高奖。
B.在那流金铄石的岁月里,大家手挽着手放声高歌,虽然天寒地坼,风雪交加,依然熄灭不了心中的激情和青春的火焰。
C.在都市人风行“以车代步”的今天,他们却是一群安步当车的人,自行车不仅仅是他们的交通工具,更成了一种乐趣。
D.中学是沃土,而不是让人立刻成才的魔术箱,教育评价制度需要制度突围,需要革故鼎新的胆略,这几乎是全社会共识。
下列各组词语中,斜线“/”前后加点字的读音完全相同的一组是(3分)
A.请帖/碑帖 拗断/拗口 蒙古/蒙蒙细雨
B.靓妆/靓女 牵累/累计 铜臭/乳臭未干
C.抹黑/抹杀 着落/着急 标识/博闻强识
D.下载/装载 解元/押解 间架/间不容发
阅读下面的文字,完成各题。
教 父
赵 冬
我是在北方那座俄罗斯式的城市里长大的。
那时候,教堂顶的白雪,尖楼上的钟响,紧裹黑衣的修女……无不诱惑着我对神秘殿堂产生不着边际的遐想。
外公是天主教徒,对耶稣十分虔诚。他不仅自己信教,每周还要领儿孙们去教堂做礼拜和做弥撒。他与教堂的老神父交情甚密,神父待人谦恭、和善,小孩子们都喜欢围着他蹦呀跳呀,或听他讲圣经故事。
神父是外公的挚友,也是两个舅舅的教父。闲暇时经常来家里与外公聊天、对饮,一瓶酒,四碟菜,多至深夜。谈得投机便与外公同榻而眠,情同手足。两个舅舅才十八九岁,对教父更是顶礼膜拜,言听计从。
外公的兴趣很广泛,爬山、钓鱼、打猎、打拳、下棋、舞文弄墨……没有他不好的。有一次去雪山打猎,一熬就是半个月,结果还真打死一头熊,一个人把熊用爬梨拉了回来。他在人前最得意炫耀的是那件火狐狸蹄皮大衣,据说是件宝物。外公说穿上它就是在雪里睡上三天三夜也冻不死。这件大衣是用好几百只红狐狸蹄皮缝制的,我猜,皮大衣一定是很值钱的。
秋去冬来,北方的大地又覆盖了一层的皑皑的冰雪。天气冷得能冻掉行人的下巴颏,松花江被冰雪封了顶。外公是个不甘寂寞的老人,他不听家人劝阻,拿着鱼具到江面上戳出一个冰窟窿,下网捞起鱼来,从清晨到黄昏,家人见这么久未归,便去人寻找。江面的冰上摆着鱼具,却不见了老人。
全家人慌慌张张地奔到江边,望着冰窟窿里蒸腾出的寒气哭号不停。人们都说,一定是老头子捞鱼不慎进冰窟窿里了。
由于未捞到尸首,外公的丧事也只好草草举行。尽管这样,还是赶来了许多人,都是他各界的朋友,人们大都受过外公的恩惠,希望能为老人做点什么……忙前忙后,里外张罗得最欢的要属老神父了。分家的时候,他把我大舅拉到一旁,对他说:“告诉你,我昨晚做了个梦,梦见你爹在那边呢……”他用手指了指天空:“他蹲在雪地里,一丝也不挂呀!我看见他身体直打颤,好可怜呢!”
第二天,教父伏在二舅耳朵上,神秘地说:“孩啊,昨夜你爹又托梦给我,他说那边天冷,他快被冻死了……”
两个舅舅像两只傻鹅,呆呆地望着教父,不知如何是好。
翌日,教父又来到我家,告诉舅舅说外公梦中委托他把那件狐皮大衣给捎过去。
舅舅不敢怠慢,急忙取来大衣,让教父拿走了。
做礼拜的时候,教父满脸慈祥地拍了拍大舅的肩,眨着眼睛说:“你爹接到大衣穿上了,还夸你是个大孝子呢……”几句话说得大舅轻飘飘的。
可是,没过几天,外公突然活着回来了。四邻震惊不小,家人欢天喜地。
原来,那日外公在江面网鱼,几网下去,不见半点鱼腥,来了脾气。旁边正好有位老渔翁经过,便赌气扔下鱼具,随老渔翁到江下游用大网捞鱼去了……
从此,教父再也没到家里来过。外公到教堂几次,教父均以病相避。一连好几年,外公怕教父难为情,也就换了一个教堂做礼拜。
记得外公临终前,还念念不忘这件事。他躺在床上,用微弱的声音对大家说:“……唉,真没想到,一件破大衣,竟伤了一位……老朋友。罪过呀!……”
(选自《小小说欣赏》)
1.微型小说往往使用一两件物品作为道具在文中“兴风作浪”。请指出这篇小说中的道具是什么,简要分析它的作用。(4分)
2.结合上下文,回答下面问题。(7分)
(1)结合全文,简要分析小说开头两段的环境描写有何作用。(4分)
(2)小说结尾处画线句子的语言描写,表现了外公什么样的心理?(3分)
3.小说充分运用了铺垫、伏笔的手法,请加以简要分析。(5分)
4.有人说,这篇小说的主题与人性有关。结合全文,谈谈你对这篇小说的两个主要人物形象和主题的理解。(8分)
补写出下列名篇名句中的空缺部分。(甲、乙两题任选一题作答;如果两题都答,则按甲题计分)(6分)
甲:园日涉以成趣,门虽设而常关。①__________,②__________。③__________,④__________。
⑤_______________,⑥_______________。 (陶渊明《归去来兮辞》)
乙:①背绳墨以追曲兮, 。 (屈原《离骚》)
②心非木石岂无感? 。 (鲍照《拟行路难》)
③山原旷其盈视, 。 (王勃《滕王阁序》)
④ ,惟有幽人夜来去。 (孟浩然《夜归鹿门歌》)
⑤熊咆龙吟殷岩泉, 。 (李白《梦游天姥吟留别》)
⑥辘辘远听, ____ 。 (杜牧《阿房宫赋》)
阅读下面这首诗,完成各题。(8分)
虞美人草①
姜夔
夜阑浩歌起,玉帐生悲风。
江东可千里,弃妾②蓬蒿中。
化石那③解语,作草犹可舞。
陌上望骓来,翻④愁不相顾。
【注】①传说垓下之围,“姬遂自刎。姬葬处,生草能舞,人呼为虞美人草”。②妾:指虞姬。③那:通“哪”。 ④翻:通“反”。
1.这首诗抒发了抒情主人公哪些复杂的思想感情?请结合全诗作简要分析。(4分)
2.请从“虚实”的角度赏析这首诗。(4分)