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在下列横线处填入恰当的关联词语。(4分) “要让贫困家庭的孩子都能接受公平的有质...

在下列横线处填入恰当的关联词语。(4分)

“要让贫困家庭的孩子都能接受公平的有质量的教育,不要让孩子输在起跑线上。”这是对教育的强调。    ,市场经济的冲击让人们对知识改变命运的信念有一些动摇,     对于多数人来说,接受教育依然是改变命运的最大可能。当然,其中隐藏的一个前提是,所接受的教育应该是公平的有质量的。     ,因为身份与经济的原因,导致弱势群体所接受的教育是低层次的,     接受教育的过程不仅可能不会缩小群体之间的差距,反而会形成新的更难跨越的“知识格差”。

 

虽然 但是 如果 那么 (每对一处给一分) 【解析】 试题分析:此类题要在初步感知大体内容的基础上,结合上下文具体语境,根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断,“动摇”与“依然”具有转折关系,故第一空为“虽然”,第二空为“但是”;由“不仅”“反而”“因为”可判断出假设关系,故第三空应为“如果”,第四空应为“那么”。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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观察下幅漫画,根据要求答题。(4分)

满分5 manfen5.com

1.请用一段文字说明漫画的内容。(2分)

2.请揭示出漫画的寓意。(2分)

 

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南京名园瞻园中有一副对联,其下联的句序、有的句子内部结构已被打乱,请根据所给出的上联,进行适当的调整:(4分)

上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙?

下联:红雨树边,小苑西回,一庭佳丽莺唤起,看池边绿树,此间有尧天舜日。

 

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写出下列句子的上句或下句。(6分)

(1)______________________,见不贤而内自省也。(《论语•里仁》)

(2)总角之宴,言笑晏晏。___________________,不思其反。(《诗经•氓》)

(3)出师未捷身先死,_________________。(杜甫《蜀相》)

(4)人生如梦,____________________。(苏轼《念奴娇•赤壁怀古》)

(5)故木受绳则直,                。(荀子《劝学》)

(6)固知一死生为虚诞,_______________。 (王羲之《兰亭集序》)

 

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阅读下面两首诗歌,完成后面问题。(8分)

南宋·郑思肖

花开不并百花丛,

独立疏篱趣未穷。

宁可枝头抱香死,

何曾吹落北风中。

不第后赋菊

唐·黄巢

待到秋来九月八,

我花开后百花杀。

冲天香阵透长安,

满城尽带黄金甲。

1.概括两首诗中所描绘的菊花特点有何不同?(4分)

2.两首诗在手法上有何相同之处?(2分)所表达的情感有何不同?(2分)

 

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阅读下面的文言文,完成后面题。

海陵许氏南园记

欧阳修

高阳许君子春,治其海陵郊居之南为小园,作某亭某堂于其间。君为江浙、荆淮制置发运使,其所领六路七十六州之广,凡赋敛之多少,山川之远近,舟楫之往来,均节转徙,视江湖数千里之外如运诸其掌,能使人乐为而事集。当国家用兵之后,修前人久废之职,补京师匮乏之供,为之六年,厥绩大著,自国子博士迁主客员外郎,由判官为副使。

夫理繁而得其要则简,简则易行而不违,惟简与易,然后其力不劳而有余。夫以制置七十六州之有余,治数亩之地为园,诚不足施其智;而君之事,亦不足书。君之美众矣,予特书其一节可以示海陵之人者。

君本歙人,世有孝德。其先君司封丧其父母,事其兄如父,戒其妻事其嫂如姑。衣虽敝,兄未易衣不敢易;食虽具,兄未食不敢先食。司封之亡,一子当得官,其兄弟相让,久之,诸兄卒以让君,君今遂显于朝以大其门。君抚兄弟诸子犹己子,岁当上计京师,而弟之子病,君留不忍去,其子亦不忍舍君而留,遂以俱行。君素清贫,罄其家赀走四方以求医,而药必亲调,食饮必亲视,至其矢溲亦亲候其时节颜色所下,如可理则喜,或变动逆节,则忧戚之色不自胜。其子卒,君哭泣悲哀,行路之人皆嗟叹。

呜呼!予见许氏孝悌著于三世矣。凡海陵之人过其园者,望其竹树,登其台榭,思其宗族少长相从愉愉而乐于此也。爱其人,化其善,自一家而形一乡,由一乡而推之无远迩。使许氏之子孙世久而愈笃,则不独化及其人,将见其园间之草木,有骈枝而连理也,禽鸟之翔集于其间者,不争巢而栖,不择子而哺也。呜呼!事患不为与夫怠而止尔,惟力行而不怠以止,然后知予言之可信也。庆历八年十二月二十七日,庐陵欧阳修记。

(选自《唐宋八大家 欧阳修》)

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(  

A.予见许氏孝悌于三世矣    著:显著

B.君清贫                    素:吃素食

C.则忧戚之色不自          胜:能承受

D.能使人乐为而事           集:成功

2.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一项是( 

A.作某亭某堂其间             冰,水为之,而寒

B.治海陵郊居之南为小园       而余亦悔随之而不得极夫游之乐也

C.凡海陵人过其园者           燕赵君,始有远略,能守其土

D.自一家形一乡               盈虚者如彼,卒莫消长也

3.以下各组句子中,全都表现许氏宗族具有“孝悌美德”的一组是( 

为之六年,厥绩大著  衣虽敝,兄未易衣不敢易  君抚兄弟诸子犹己子  而药必亲调,食饮必亲视  其宗族少长相从愉愉而乐于此也  使许氏之子孙世久而愈笃

A.①③⑤  B.①④⑥   C.②③④   D.②④⑥

4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(  

A.许子春擅长调度和运转,他在担任江浙、荆淮制置发运使的时候,对征收赋税的数目了如指掌,对运送物资的路程及交通状况也非常清楚。

B.只要能把握复杂事情的主要方面,事情就会变得简单,从而容易开展,并且不会违背事理,也能让人更省心力。作者认为许子春就是这样做的。

C.许子春有孝悌的美德。他服侍哥哥、嫂子如同父母;抚养侄子如同自己的子女,他心系生病的侄子,虽家境清贫,仍四处求医问药,细心护理。

D.许氏宗族的孝悌美德对海陵人产生了积极而深远的影响;作者对此也给予肯定,他认为许氏宗族的孝悌美德不仅会影响到人,还会影响到物。

5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)其先君司封丧其父母,事其兄如父,戒其妻事其嫂如姑。(3分)

(2)久之,诸兄卒以让君,君今遂显于朝以大其门。(3分)

(3)事患不为与夫怠而止尔,惟力行而不怠以止,然后知予言之可信也。(4分)

 

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