Question

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（7分）

谢亭送别

劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

日落酒醒人已远，满天风雨下西楼。

【注】劳歌：送别歌的代称

1.作者在诗中抒发了怎样的情感，请简要分析。（4分）

2.有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，其实不然、请你从表现手法方面作简要分析。（3分）

Answer

1.答：本诗抒发的的是作者离别之愁，表达了诗人送别友人时的惆怅。（2分）友人乘舟远去，两岸美景迅速后退，“急”字暗透出送行者“流水何太急”的心理状态，酒醒后的朦胧景象更显凄黯孤寂。（2分）（情感2分，分析2分）

2.红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的有力反衬。景色优美，越觉离别的难堪。（2分）这是典型的“乐景写哀情”的手法。（1分）（“乐景写哀情”1分，分析2分）

【解析】

1.

试题分析：本题考查诗歌的情感。诗歌情感的体现方式有：直接抒发情感，间接抒发情感（借助景、物）。注意答题的模式：抒发了因……而……的感情。要注意答出产生这种感情的原因。诗歌的题目“谢亭送别”已经点明这是一首送别诗，送别诗的情感主要有：送别时的依依不舍、别后的思念、担忧、祝福等等。这是许浑在宣城送别友人后写的一首诗。此诗主要表达了诗人送别友人时的惆怅。第一句写友人乘舟离去。古代有唱歌送行的习俗。劳歌一曲，缆解舟行，从送别者眼中写出一种匆遽而无奈的情景气氛。第二句写友人乘舟出发后所见江上景色。这一句并没有直接写到友人的行舟。但通过“水急流”的刻画，舟行的迅疾读者可以想见，诗人目送行舟穿行于夹岸青山红叶的江面上的情景也生动地表现了出来。“急”字暗透出送行者“流水何太急”的心理状态，也使整个诗句所表现的意境带有一点逼仄忧伤、骚屑不宁的意味。第三句极写别后酒醒的怅惘空寂，第四句却并不接着直抒离愁，而是宕开写景。但由于这景物所特具的凄黯迷茫色彩与诗人当时的心境正相契合，因此读者完全可以从中感受到诗人的萧瑟凄清情怀。这样借景寓情，以景结情，比起直抒别情的难堪来，不但更富含蕴，更有感染力，而且使结尾别具一种不言而神伤的情韵。

考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

2.

试题分析：本题考查诗歌的表现手法。题干已经给出答题的对象和方向，“第二句‘红叶青山’的色调与全诗的情感基调不和谐，其实不然”“从表现手法方面”。学生如注意审题就可以发现，出题者给出了明显的提示，“红叶青山”是乐景，既然说“与全诗的情感基调不和谐”，那诗歌的情感基调自然是哀伤的，这就是典型的“乐景哀情”，手法也就出来了，以青山红叶的明丽景色反衬别绪。时值深秋，两岸青山，霜林尽染，满目红叶丹枫，映衬着一江碧绿的秋水，显得色彩格外鲜艳。这明丽之景乍看似与别离之情不大协调，实际上前者恰恰是对后者的有力反衬。景色越美，越显出欢聚的可恋，别离的难堪，大好秋光反倒成为添愁增恨的因素了

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。