阅读下面文字，完成小题。
归去来兮辞
陶渊明
归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审客膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
1.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（2分）
A．悟已往之不谏 谏：劝止，挽回
B．三径就荒 就：就要
C．或棹孤舟 棹：用桨划
D．聊乘化以归尽 化：造化，自然
2.下列句子中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（2分）
例句：木欣欣以向荣
A．既自以心为形役
B．舟遥遥以轻飏
C．乐琴书以消忧
D．农人告余以春及
3.下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是（2分）
A．因为“心为形役”，不愿为五斗米折腰，更因为家里“田园将芜”，陶渊明决定辞官归隐。
B．刚看到自家的房子，陶渊明就显得特别高兴，因为很快就能和家人共享天伦之乐了。
C．或弹弹琴，或读读书，或聊聊天，或种种田，这些都给了陶渊明很多的快乐。
D．顺随自然，回归田园，乐天安命，陶渊明的心灵获得了自由。
4.把文中划横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）
(1)实迷途其未远，觉今是而昨非。
(2)胡为乎遑遑欲何之？
阅读下面文字，完成小题
我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。
但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。
所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人．怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。
他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。
总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
（选自《拿来主义》）
1.对文段内容的分析和理解，不正确的一项是（2分）
A．作者为了追求时髦，避而不谈“送去主义”，转而大谈“拿来主义”。
B．“送来”的东西不见得好，因为这些东西有时不符合我们的需要。
C．作者以大宅子为喻，形象地阐述了如何正确对待遗产。
D．“拿来主义”的精神实质是“取其精华，弃其糟粕”。
2.下列行为不符合“拿来主义”方法的一项是（2分）
A．和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉鱼翅。
B．把鸦片送到药房里去，以供治病之用。
C．背着烟枪和烟灯周游世界。
D．请姨太太们各自走散。
3.根据原文内容，下列分析和概括不正确的一项是（2分）
A．作者运用对比的手法，有破有立，否定“送去主义”后，自然引出“拿来主义”。
B．全盘否定或全盘接受都不利于“拿来主义”的实现。
C．“拿来主义”的前提是吝啬，“送去”之外就得“拿来”。
D．只有运用脑髓，占有，挑选的“拿来主义”，才能给我们注入新的活力。
作文（70分）
父子二人经过五星级饭店门口，看到一辆十分豪华的进口轿车。
儿子不屑地对他的父亲说：“坐这种车的人，肚子里一定没有学问！”
父亲则轻描淡写地回答：“说这种话的人，口袋里一定没有钱！”
根据材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，不要写成诗歌。
阅读下文，完成后面题目。（15分）
梁大夫有宋就者，尝为边县令，与楚邻界。梁之边亭，与楚之边亭，皆种瓜，各有数。梁之边亭人，劬力数灌其瓜，瓜美。楚人窳而稀灌其瓜，瓜恶。楚令因以梁瓜之美，怒其亭瓜之恶也。楚亭人心恶梁亭之贤己，因夜往窃搔梁亭之瓜，皆有死焦者矣。梁亭觉之，因请其尉，亦欲窃往搔楚亭之瓜，尉以请宋就。就曰：“恶！是何可？构怨，祸之道也，人恶亦恶，何褊之甚也。若我教子，必每暮令人往，窃为楚亭夜善灌其瓜，勿令知也。”于是梁亭乃每暮夜窃灌楚亭之瓜。楚亭旦而行瓜，则又皆以灌矣，瓜日以美，楚亭怪而察之，则乃梁亭之为也。楚令闻之大悦，因具以闻楚王，楚王闻之，惄然愧，以意自闵也，告吏曰：“征搔瓜者，得无有他罪乎？此梁之阴让也。”乃谢以重币，而请交于梁王，楚王时则称说梁王以为信，故梁楚之欢，由宋就始。
语曰：“转败而为功，因祸而为福。”老子曰：“报怨以德。”此之谓也。夫人既不善，胡足效哉！
（《新序·杂事四》）
1.上文选自《新序》，由西汉时 进行采集史实、编纂而成。（1分）
2.加点字解释。（2分）
（1）构怨，祸之道也（ ） （2）此梁之阴让也（ ）
3.把下列句子译成现代汉语。（3分）
老子曰：“报怨以德。”此之谓也。
4.下列句子中“以”的意义和用法相同的两项是……………（ ）（ ）（2分）
A．楚令因以梁瓜之美 B．则又皆以灌矣
C．瓜日以美 D．请奉盆缻秦王，以相娱乐
E． 上以无隐，益重之
5.下列句子编为四组，全都表现“报怨以德”的效果的一组是（ ）（3分）
①每暮夜窃灌楚亭之瓜 ②楚王闻之，惄然愧，以意自闵也
③人恶亦恶，何褊之甚也 ④乃谢以重币，而请交于梁王
⑤楚亭旦而行瓜，则又皆以灌矣 ⑥楚王时则称说梁王以为信
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①⑤⑥ D．②③④
6.分析第二段划线句的作用。（4分）
阅读下文，完成后面题目。（13分）
始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？
1.加点字解释。（2分）
（1）序八州而朝同列 （ ） （2）试使山东之国与陈涉度长絜大（）
2.用现代汉语翻译画线句。（3分）
天下云集响应，赢粮而景从。
3.与“为天下笑者”句式不相同的一项是…………………………（）（3分）
A． 得不焚，殆有神护者B． 不足为外人道也
C． 而君幸于赵王D． 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人
4.这两段文字通过 和 两组对比，揭示“ ”这一主旨。（3分）
5.作者总结秦王朝的历史教训，意在 ，目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策。（2分）
阅读下面这首诗，完成后面题目。（8分）
南湖早春① 白居易
风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。
乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。
翅低白雁飞仍重，舌涩黄鸸语未成。
不道江南春不好，年年衰病减心情。
[注]①南湖：鄱阳湖分南湖、北湖，自星子县、甕子口以南称南湖。元和十年（815）夏，宰相武元衡被人谋杀，忠直的白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，被诬为越职言事，于是年秋被远贬江州。
1.白居易为“新乐府运动”倡导者，明确提出了“ ， ”的理论。（1分）
2.下列对本诗理解赏析不正确的一项是………………………………（ ）（3分）
A． 首联虚实结合，并以“风”“云”和“晴”象征政治风波刚刚过去。
B． 颔联“乱”字化静为动，将杏花随意开放，随处点染的神态活画出来。
C． “平”字描述水苹的整齐，与“铺”字合用，令人想见湖面的阔远与水苹的茂盛。
D． 颈联将视觉与听觉相结合，而“白”“黄”色彩对比鲜明。
3.这首诗抒发了什么情感？请从情与景的关系的角度分析。（4分）
