请从下面六个词语中任选3个，写一段话，要求语意完整合乎情理，至少使用一种修辞手法，不少于40字（5分）
萌，幸福 土地 声音 见多识广 美轮美奂
根据所级的历史人物，补写下列两副对联，注意：故事与人物要吻合。（4分）
（1）上联：楚霸王__________
下联：烛之武深夜出城，退秦存郑，功名古已传。
（2）上联：荆轲刺秦王，倚柱一笑傲群伦，武阳何在
下联：相如___________
给下面新闻报道拟定一句话的标题（20字内）（3分）
近日，为进一步加强知识产权工作，促进专利转化，市委，市政府日前专门出台了《关于进一步加强知识产权工作促进专利转化实施的意见》（简称《意见》），规划了未来五年全市知识产权工作，明确提出了政府将在政策，资金，税收等方面给予扶持，《意见》指出，到2016年，我市努力创建成为全国知识产权示范城市，把绵阳国家高新技术开发区建成全国知识产权试点园区，力争一半以上的县（市，区）成为知识产权强县，培育省级以上试点示范企事业和优势企业30家。全市专利申请达到10000件，专利授权5000件，其中 发明专利申请2500件，发明专利授权800件，当年专利实施新增产值400亿，利税40亿元，各项指标在2011年的基础上实现了翻两番。《意见》要求，政府将从政策，资金，税收等方面给予引导和支持，《意见》的出台，将在全省乃至西部地区集聚创新资源，激发创新活力，掌握发展的主动权，为绵阳经济的持续，快速发展提供有力支撑。
（《绵阳日报》2012年10月1日 ）
阅读下面的文字，完成后面问题。
梁衡
①钟声一响，已进不惑之年；爆竹声中，青春已成昨天。不知是谁发明了 “年”这个 怪东西，它像一把刀，直把我们的生命，就这样寸寸地剁去。可是人们好像还欢迎这种切 剁，还张灯结彩地相庆，还美酒盈杯地相贺。我却暗暗地诅咒：“你这个叫我无可奈何的家 伙！"
②你在我生命的直尺上留下怎样的印记呢？
③有许多地方是浅浅的一痕，甚至今天想来都忆不起是怎样划下的。当小学生时苦等 着下课的铃声，盼着星期六的到来，盼着一个学年快快地逝去。当大学生时，正赶上“文 革”的年代，整日乱哄哄地集会，莫名其妙地激动，慷慨激昂地斗争，最后又都将这些一 把抹去。发配边疆，白日冷对大漠的孤烟，夜里遥望西天的寒星。一一这许多岁月就这样 在我心中被烦恼地推开，被急切切地赶走了。年，是年年过的，可是除却划了浅浅的表示 时间的一痕，便再没有什么。
④但在有的地方，却是重重地一笔，一道深深的印记。当我学会用笔和墨工作，知道 向知识的长河里吸取乳汁时，也就懂得了把时间紧紧地爆在手里。静静的阅览室里，突然 下班的铃声响了，我无可奈何地合上书，抬头瞪一B艮管理员。本是被拦蓄了一上午的时间， 就让她这么轻轻一点，闸门大开，时间的绿波便洞然泻去，而我立时也成了一条被困在干 滩上的鱼。当我和挚友灯下畅谈时，司马迁的文，陶渊明的诗，还有伽利略的实验，一起 被桌上“滴答”的钟声搅拌成一首优美的旋律，我们陶醉，我们盼夜长，最好长得没有底。 而当我一人伏案疾书时，我就用锋利的笔尖，将一日、几时撕成分秒，再将这分分秒秒点 瓜种豆般地填到稿纸格里。我拖着时间之车的轮，求它慢一点，不要这样急。但是年，还 是要过的。记得我第一本书出版时，正赶上一年头的岁末，我恨然对着墙上的日历，久久 地像望着山路上远去的情人，望着她那飘逝的猪裾。但她也没有负我，留下了手中这本还 散着墨香的厚礼。这个年就这样难舍难分地送去了，生命直尺上用汗水和墨重重地划下了 一笔。
⑤想来孔子把四十作为“不惑”之年也真有他的道理。人生到此，正如行路爬上了山 巅，登高一望，回首过去，我顿明白，原来自然是悄悄地用一个个的年来换我们一 程程的生命的。有那聪明的哲人，会做这个买卖。牛顿用他生命的第二十三个年头换了一 个“万有引力”，而哥白尼垂危床头，还挣扎着用生命的最后一年换了 一个崭新的日心说体 系。时间不可留，但能换得成一件事，明白一个理，却永不会失去。而我过去多傻，做了多少赔钱的，不，赔生命的交易啊。假若把过去那些乱哄哄的日子压成一块海綿，浸在知识的长河里能饱吸多少汁液，假使把那寒夜的苦寂就为积极的思索，又能悟出多少哲理。 时间这个冰冷却又公平的家伙，你无情，他就无意；可你有求，他就给予。人生原来就这样被年、月、时，一尺、一寸地度量着，人生又像一支蜡烛，每时都在做着物与光的交易。但是部有一部分蜡变成光热,另一部分变成泪滴,年,是年年要过的,爆竹是岁岁要响的,美酒是每 回都要斟满的,不过,有的人在傻呵呵地随人家过年,有的却微笑着,窃喜自己用“年”换来的胜利。
⑥这么想来，我真清楚了，真不惑了，我不该诅咒那年，倒后悔自己的过去。人，假如三十或二十就能不惑呢？生命又该焕发出怎样的价值？
1.对文章的理解和分析，不正确的两项是（5分）
A 作者从虚到实，由事及理，先回忆“年”给自己留下印记的有事，然后自己对“年”的理性思考，思路清晰，层次井然。
B 作者在文中回顾了“年”在自己生命中留下的印记，浅浅的一痕――少不更事的经历，重重的一笔――－珍惜分分秒秒的收获。
C作者举牛顿用年换“万有引力”，哥白尼用年换崭新的日心说两个整合意在阐明联盟的哲人会做买卖，用时间换取人生的成功。
D 文章开关写“我却暗暗诅咒年”，结尾又说“我不该诅咒年”，这看似矛盾，实则欲扬后抑，前后对照，突出我对“年”的思考。
E 本文语文风格从整体上讲，既生动优美又诙谐风趣，如“本是被拦蓄了一上午的时间……一条被困在于滩上的鱼”即为一例。
2.请赏析文中划线的句子（6分）
不知是谁发明了“年”这个怪东西，它像一把刀，直把我们的生命，就这样寸寸地剁去。
3.文章的题目是“年惑”，作者对“年”有哪些的感想？请结合全文分条陈述。（6分）
4.孔子说，四十不惑，作者则认为人在三十或二十不惑更好。定段话谈谈你的看法，并说明理由，不少于80字（6分）
补写下列名篇名句中的空缺部分。（7分）
1.寄蜉蝣于天地，_______。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 （苏轼《赤壁赋》）
2.床头屋漏无干处，_______。_______，长夜沾湿何由彻！ (杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
3.我闻琵琶已叹息，_______。 （白居易《琵琶行》）
4. 遥岑远目，_______, _______。 （辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》)
5. _______，时矫首而遐观。 （陶渊明《归去来兮辞》）
6.闾阎扑地，_______；_______，青雀黄龙之舳。 （王勃《滕王阁序》）
7.吾所以为此者，_______。 （司马迁《廉颇蔺相如列传》）
阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）
浣溪沙
朱敦儒（宋）①
雨湿清明香火残，碧溪桥外燕泥寒。曰长独自倚阑干。
脱箨②修篁初散绿，褪花新杏未成酸。江南春好与谁看
[注]①朱敦儒(1081-1159 ),洛阳人，“南渡以词得名”，此词作于流落江南之时。
②箨，竹笋的壳皮。
1.请从词中找出四个最能表现春景的意象。（4分）
2.古人认为，“作诗不过情、景二端。”请从“情”和“景”的关系的角度赏析这 首词。（4分）
