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作文
阅读下面的文字,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。(70分)
木人和泥人是一对刚结识不久的朋友。这天,他俩在河边玩耍,为了给对方一丝清凉,木人调皮地向泥人身上泼水,泥人吓得连滚带爬地逃走,没命地喊:“杀人了,救命哪!”木人生气地冲着泥人的背影抱怨道:“这人真怪,不过是跟你开个玩笑,泼一点水在身上算得了什么?怎么就喊啥救命哪?”第二天晚上,两人又在河边见面了,天气有点冷,它们便走到篝火前,泥人担心对方受凉,抱起木人就往火边放,木人吓得魂飞魄散,失声喊道:“杀人了,救命哪!”泥人赶紧把木人抱离篝火,不解地说:“你这人也太难处了,怕你冷,抱你烤火,真不识好人心!”
木人和泥人就这样不欢而散了,此后俩人见了就远远地躲着对方,它们心里给对方永远留下这样一个印象:这人太难相处了!
要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选;(3)立意自定;(4)题目自拟;(5)不得抄袭,不得套作。

 

略 【解析】根据寓言故事的基本精神,这道作文题的立意,可从以下几个方面思考: 1.认识,相处的前提。生活中谁都遇到过好心相助却不被领情的事,为什么?因为,我们还没有真正的认识对方,我们还没有走进对方的心灵的纹路,所以,我们为对方设计的种种“好”的方案,总是被冷冷的拒绝,甚至“好心”办了“坏事”。其实,认识,是帮助的前提,也是相处的前提,没有深入的认识,不可能成为真正的朋友。 2.换位,思考的良方。我们思考问题,总是站在自己的角度去想,甚至用自己的思想、方案去约束限制别人,用自己看问题的眼光,却指责别人,用自己喜欢的方式,去帮助别人,往往把自己那一套强加给别人,当别人不接受时,自己还很不理解,其实,只要我们站在别人的角度想一想,换一个位置来思考,就不会有这样的傻事出现。 3.沟通,相处的法宝。当别人好心的帮助,却不适合我们自身的实际的时候,我们怎么办?如木人、泥人那样喊过“杀人啦,救命啊!”,然后再抱怨“这人太难相处”吗?显然不能解决问题,相反会得罪朋友,甚至把自己孤立起来。不如坦诚地与朋友沟通,在感谢朋友的同时,把自己的真实想法告诉朋友,这样,朋友就会改变他原来不恰当的做法,实现彼此之间的理解,增强彼此之间的友情。
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阅读下面的材料,完成后面题目。(7分)
去年10月底,广电总局下发了《关于进一步加强电视上星综合频道节目管理的意见》,提出从2012年1月1日起,34个电视上星综合频道要提高新闻类节目播出量,同时对形态雷同、过多过滥的婚恋交友类、才艺竞秀类、访谈脱口类等多种类型节目实行播出总量控制,防止节目过度同质化和低俗倾向,引起社会各界热烈反省,得到绝大多数人认同。
对上述材料你有什么看法?请加以阐述。(要求:表达简明连贯,言之成理,150字左右)(7分)

 

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阅读下面的文字,按要求作答。(3分)
一位诗人曾经在他的诗作中写下如下诗句:蝗虫若想翻身成为麻雀,必须在心中装着鹰一样的翅膀;狗尾草若想成为谷穗,必须在根部积   ①(zǎn)杨树一样的冲动;蒲公英若想成为向日葵,必须要在晴天和黑夜晒满两轮太阳……
永远没有可以预计的成功,永远没有可以等待的收获。命运从不给人打包票,他     ②给人一张白纸,所有的一切都需要我们从当下开始,饱蘸梦想的激情来书写。
生活的成功法则告诉我们③要想成为花朵。必须迈着果实般的步子;要想成为蜂蜜,必须心里酝酿着白砂糖一样的赤诚。我们永远都不要忘记④把成功的目标定得远一些,再远一些。
梦想有多远⑤心灵的疆域就越宽广⑥热爱有多深,成就就有多深。
(1)在①处,根据拼音填写汉字。(1分)
(2)在②处,填写一个恰当的虚词。(1分)
(3)文中③~⑥处的标点符号有一处错误,请指出并改正。(1分)
答:第      处(只填序号),改为      

 

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补写下列名句名篇中的空缺部分。(10分)
1.        ,金块珠砾,         ,秦人视之,亦不甚惜。(杜牧《阿房宫赋》)
2.小楼昨夜又东风,                             。(李煜《虞美人》)
3.                ,草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》)
4.予独爱莲之出淤泥而不染,                        。(周敦颐《爱莲说》)
5.居庙堂之高则忧其民,                            。(范仲淹《岳阳楼记》)
6.                ,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗(其五)》)
7.                    ,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)
8.                                。无为在岐路,儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

 

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阅读下面这首诗歌,回答问题。(6分)
安乐窝
[北宋] 邵雍
半记不记梦觉后,似愁无愁情倦时。
拥衾侧卧未欲起,帘外落花撩乱飞。
【注】①安乐窝:邵雍的隐居之所。安乐:可解释为安闲乐道。
1.前两句“半记”与“不记”、“似愁”与“无愁”是否矛盾,为什么?请简要分析。(3分)
2.从景与情的角度,简要分析诗的尾句“帘外落花撩乱飞”。(3分)

 

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阅读下面的文言文,完成小题。
周起元传
周起元,字仲先,海澄人。万历二十八年乡试第一,明年成进士。历知浮梁、南昌,以廉惠称。
行取入都,注湖广道御史。方候命,值京察。……居二年,御史命始下。
会太仆少卿徐兆魁以攻东林为御史钱春所劾,起元亦疏劾之。奸人刘荩臣,疏诋顾宪成。起元愤,力斥其谬。荩臣遂讦起元,益诋宪成。起元再疏极论,其同官翟凤翀、余懋衡、徐良彦、魏云中、李邦华、王时熙亦交章论列。……吏部侍郎方从哲由中旨起官,起元力言不可。吏部尚书赵焕出云中、时熙于外,起元劾其背旨擅权,坐停俸。
寻巡按陕西,风采甚著。卒以东林故,出为广西参议,分守右江道。柳州大饥,群盗蜂起,起元单骑招剧贼,而振恤饥民甚至。移四川副使,未上。会辽阳破,廷议通州重地,宜设监司,乃命起元以参政莅之。
天启三年入为太仆少卿。旋擢右佥都御史,巡抚苏、松十府。公廉爱民,丝粟无所取。遇大水,百方拯恤,民忘其困。织造中官李实素贪横,妄增定额。苏州同知杨姜署府事,实恶其不屈,摭他事劾之。起元至,即为姜辨冤,且上去蠹七事,语多侵实。实欲姜行属吏礼,再疏诬逮之。起元再疏雪姜。魏忠贤庇实,取严旨责起元,令速上姜贪劣状。起元益颂姜廉谨,诋实诬毁。忠贤大怒,矫旨斥姜为民。实以此敛威。
六年二月,忠贤欲杀高攀龙、周顺昌六人,令其党李永贞、李朝钦诬起元为巡抚时乾没帑金十余万。矫旨逮起元,缇使至漳州,士民大惊,又传闻退赃即可赎身,于是父老在四城门设了木柜,号召投钱。不数日钱满,缇使也为之感动。周起元被押解至京,落于都指挥佥事许显纯之手。许“略晓文墨,性残酷”,杨涟等十余人皆死其手。周起元身受严刑,屈打成招,九月毙之狱中,吴士民及其乡人无不垂涕者。后人称周起元、高攀龙等七人为“后七君子”。
(选自《明史·周起元传》,有删节)
【注】①行取:明制,地方官知县、推官,科目出身三年考满者,经地方高级官员保举和考选,由吏部、都察院协同注拟授职,称为行取。清初沿袭。②顾宪成:东林党领袖。③中旨:唐、宋皇帝自宫廷发出亲笔命令或诏令不正常通过中书门下,直接交付有关机构执行,称为中旨。④乾没:侵吞公家或别人的财物。⑤缇:指逮捕犯人的骑兵。
1.下列句子划线词的解释,不正确的一项是(3分)

A.疏顾宪成诋:毁谤

B.荩臣遂起元讦:攻击

C.且上去蠹七事,语多实侵:侵犯

D.旨斥姜为民矫:矫情

2.下列句子中,全部直接表现周起元“敢于直言”的一组是(3分)
①起元愤,力斥其谬 ②而振恤饥民甚至 ③实以此敛威 ④起元再疏雪姜 ⑤吴士民及其乡人无不垂涕者   ⑥起元益颂姜廉谨,诋实诬毁

A.①③④

B.①④⑥

C.②④⑥

D.②⑤⑥

3.下列对文章的理解与分析,不正确的一项是(3分)

A.周起元按行取制度赴京待命,拟任湖广道御史,但由于无端被卷入党派之争,两年后才正式任职。

B.周起元同情并支持东林党,多次上奏疏弹劾那些诋毁东林党的朝中大臣,他也因此而被贬官。

C.周起元廉洁爱民,巡抚苏、松十府,不取百姓一丝一物,并与贪婪蛮横的李实直接展开斗争。

D.周起元被诬告后,漳州的父老百姓在四个城门设了木柜,号召人们为他凑足钱,想为他赎身。

4.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)寻巡按陕西,风采甚著。(3分)
(2)乃命起元以参政莅之。(3分)

 

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