下面是一位四年级的小学生以“钱，我的最爱为题的作文片段，请你对此现象发表自己的看法。要求语言表达准确、态度鲜明。（不少于50字）（3分）
有人说钱乃身外之物，简直就是屁话。没有钱，你怎么吃饭？没有钱，你怎么穿衣？没有钱，你住在哪？没有钱，你怎么看病？
钱不是万能的，但是没有钱是万万不能的。其实我也是个视金钱如粪土的人，但是今天的我却非常喜欢这种粪土。
有钱的人活得很快活，没钱的人活得很伤心。有钱的人能上贵族学校，没钱的人连学校都没法上……钱是多么重要。
根据语境，在文中方格内填写句子。要求连贯、得体、简明。（不超过12字）（3分）
我庆幸有个有太阳味的童年，它给了我写作的动力——爱，有父母之爱，有师生之爱，也有家人之间的爱，还有各种生活在周围的人的爱，也有读者的爱。那些温暖的事情，就如走在路上正好太阳照过来，就如坐在台阶上晒晒太阳。有爱你的人轻轻拍拍你的肩膀。 ，这些温暖也许对别人来讲不算什么，但是对于我来讲，就是一个依托，一个信念。
从以下8个词语中选取最恰当的4个，分别填入下面中的画线处。选词不的重复。（2分）
交往 转化 交流 贬损 恢复 净化 落实 残缺
回归诚信的价值，别让诚信的价值 ① 、流失，别让守信者吃亏失信者获益，是解决当前诚信危机的一个重要途径。不能让经常迟到的人只得到一个“不靠谱”的“雅号”，而要让他因为迟到的习惯丧失可能的合作机会，甚至丧失与人 ② 的资格。这样，诚信这个做人起码而珍贵的品行，才会在更多人心中生根，并 ③ 为切实的行为， ④ 社会环境。
文言文阅读（共6分，每小题2分）
子曰：“笃信好学，守死善道。危邦不入，乱邦不居。天下有道则见，无道则隐。邦有道，贫且贱焉，耻也；邦无道，富且贵焉，耻也。”（《论语·泰伯》）
陈司败问：“昭公知礼乎？”孔子曰：“知礼。”
孔子退，揖巫马期而进之，曰：“吾闻君子不党，君子亦党乎？君取于吴，为同姓，谓之吾孟子。君而知礼，孰不知礼？”
巫马期以告。子曰：“丘也幸，苟有过，人必知之。”（《论语·述而》）
1.解释下列句子中的加点词语的意思。
①笃信好学，守死善道（ ） ②危邦不入，乱邦不居（ ）
③吾闻君子不党（ ） ④苟有过，人必知之（ ）
2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
天下有道则见，无道则隐。
3.根据上述两章文字，说说孔子的政治思想和修身思想有哪些共同点。
自毁英名
秋风
（1）如果不是周围的住户们嫌噪音影响休息提意见，老板会让我们干到九点就下班？不过老实说，还没挨到那时间，人早就累得拿不动瓦刀了。一下班，只想倒头就睡，哪顾得上别的。
（2）我却还有一段路要赶。在这座城市里，我已混了将近二十个年头。刚开始，我只是个搬砖筛沙的小工，但现在，我却是个手掂电钻和吊线锤的老技工。我结了婚，有了孩儿，虽说租住的房子狭小偏远了一点，但难道说我就永远在这里找不到一块理想的立足之地了？
（3）骑上摩托，就往家赶。街灯虽已亮了，但光线还是有点昏暗。好在路熟，就骑得飞快。回家后的第一件事，当然是给女儿辅导功课，好早早打发她去睡觉。可是突然，我脑子里闪过一个画面：刚才路过那个汽车站，站牌下是不是站着一个人？当然是个姑娘———她难道不知已没车了？想着①，我调转车头，往回骑去。大老远就喊道：姑娘，别等了，早没车了，天太晚，快走吧。
（4）骑了没几步，又一想，不行，天这么晚了，把那么年轻漂亮的一个外地姑娘孤零零扔在那儿怎么行。想着②，又返身折回，说：妹子，没车了，你要去哪儿，我送你行不行？但不管我说什么，她就是不动。我们身边好半天也不过一个人，只有一辆辆轿车飞驰而过。我一看没法，只有走了。
（5）但走了没几步，我的心却又一动：这太危险，不行。因为我突然想起电视里的报道：这里已经发生过好几起抢劫案了。想着③，又折回她面前说：姑娘你就信我一回好不好。我也是顺路的，举手之劳，不费事的。姑娘大概也看出了我的诚意，便小心翼翼地说出了她要去的区域。我一听，嘴里只说：正好顺路。心里却暗暗叫苦：这一拐至少要多跑五六十里路呢……
（6）一路走着聊着，才知道姑娘是进城做保姆来了。我便说起我第一次进城的事。那时我刚初中毕业，来城已半个多月了，却找不到活儿，钱早花完了，三天没饭吃，就饿昏在路边。一个好心的大爷看见了，便给我买馍吃，还领我到工地找活儿。我到现在还记得：大爷的馍真甜真香啊！
（7）说着，我的手机不停响着。我知道是老婆打来的，不想接。到最后实在没办法，便把车停在路边。可不等我开口，老婆早在电话里吼叫起来：你怎么到现在还不回来？我等了一下午了，怎么货还没有送来？我一听，也有点急了，说：你别急，我马上就到家了。正说着，那姑娘却突然说：货？什么货没送来？说着，提起行李就跑。我忙赶上去说：姑娘，你听我说……姑娘说：你把手放开。正拉扯着，一辆巡警车却停在我们身边了。
（8）我说：警察同志，误会了。我老婆是开小卖铺的，我们批发了几箱啤酒，下午送货，不知什么原因没送来。警察说：那你家住在东郊，你往南郊送人也是顺路的了？我一听急了，说：我是怕她不坐我的车，故意说的。警察意味深长地笑笑说：这我早知道了……几乎所有的受害人都是这么被人哄上车的。这时我电话又响了。我说：算了，人我不送了，我走还不成吗？警察说：走？哪能那么容易？
（9）我坐上警车被带到派出所。可能因为我是民工吧，审查得就更仔细些。我不知他们在外面是怎么调查的，反正等我出来，我的房东只说：你还是换个地方住吧，我这房要自己住了。更让人不可思议的是，老板也找了些冠冕堂皇的理由把我炒鱿鱼了。
（10）老婆哭了，我也流泪了。但我还是安慰她说：没事儿，一切还会好起来的，是吗？
（2011年5月16日《羊城晚报》）
1.小说没有开篇便进入故事情节，那么第一、二两段文字主要有什么作用？（2分）
2.第三至五段中都出现了“想着”一词，请分别概括“想着”的不同内涵。（3分）
答：①想着：
②想着：
③想着：
3.第七段“老婆”打来的电话使情节出现了意外转折，简要赏析这一构思的特色。（2分）
答：
4.有人认为，这篇小说意蕴丰富，其主题可以有多种解读。请结合“自毁英名”这个标题和有关情节作适当探究，谈谈你对小说主题的理解。（3分）
答：
这位外来的教员，对于本地人爱好葫芦的风气心里本来不舒服；他是喜欢武士道的，每次名伶云右卫门来的时候，平时连走过都不大高兴的新地的戏院子，演四天戏，倒要去听三天。学生在操场里唱戏，他也不会怎么生气，可是对于清兵卫的葫芦，却气得连声音都抖起来，甚至说：“这种小孩子将来不会有出息的。”于是这个一心热衷的葫芦，终于被当场没收。清兵卫连哭也没有哭一声。
他脸无人色地回到家里，靠火炉边发呆①。
这时候，教员挟着一只书包来访问他的父亲，父亲恰巧不在家。
“这种事情，家里应该干涉他……”教员对清兵卫的母亲这样说，母亲吓得只是战战兢兢地不敢出声。
清兵卫对于这位教员的顽固，吓得什么似的，哆嗦着嘴唇，在屋角里缩作一团②。在教员身后边的柱子上正挂着许多收拾好了的葫芦。清兵卫心头别别地跳着，怕他会注意到。
训斥了一顿之后，教员终于没有注意到葫芦，回去了，清兵卫透出了一口大气。清兵卫的母亲却哭了起来，唠唠叨叨发了许多没意味的怨言。
不多一会，清兵卫的父亲做工回来了，听了这话，立刻抓住正在身边的清兵卫，使劲揍了一顿。在这儿，清兵卫又被骂成“没出息的孩子！”还说：“像你这种家伙，赶快给我滚蛋吧。”
清兵卫的父亲忽然注意到柱子上的葫芦，就拿起槌子来一个一个地砸碎；清兵卫只是脸色发青，不敢作声③。
1.第一段中介绍教员的画线句子有什么含义和作用？（2分）
2.文中加波浪线的三处语句，分别表现了清兵卫怎样的心理？请各用一个双音节词语作概括，不能重复使用。（3分）
答：①他脸无人色地回到家里，靠火炉边发呆。□□
②哆嗦着嘴唇，在屋角里缩作一团。□□
③清兵卫只是脸色发青，不敢作声。□□
3.下面对小说（节选内容）的分析和鉴赏，不正确的一项是（3分）
|
A．当“一心热衷的葫芦”被教员当场没收时，清兵卫“没有哭一声”，这个细节显示了他内心的坚强，使这个人物更能赢得读者的同情和喜欢。 |
|
B．面对教员的上门“告状”和指责，清兵卫的母亲“吓得只是战战兢兢地不敢出声”，不难看出日本当时的师道尊严，教师在社会上地位很高。 |
|
C．从“心头别别地跳着”到“透了一口大气”，真实地刻画出了清兵卫的心理变化过程，同时也是葫芦从“遇险”到暂时“脱险”的小小转折。 |
|
D．清兵卫遭到父亲的打骂，心爱的葫芦也未能幸免，表明无论家长还是老师都不理解清兵卫的兴趣爱好，小说给人们留下了值得深思的问题。 |
