用如图甲所示的实验装置,探究加速度与力、质量的关系实验中,将一端带定滑轮的长木板放在水平实验桌面上,实验小车通过轻细绳跨过定滑轮与砂桶相连,小车与纸带相连,打点计时器所用交流电的频率为f=50 Hz.平衡摩擦力后,在保持实验小车质量不变的情况下,放开砂桶,小车加速运动,处理纸带得到小车运动的加速度为;改变砂桶中沙子的质量,重复实验三次.![]()


(1)在验证“质量一定,加速度与合外力![]()
的关系”时,某学生根据实验数据作出了如图乙所示的![]()
图象,其中图线不过原点并在末端发生了弯曲现象,产生这两种现象的原因可能有_____.![]()
A.木板右端垫起的高度过小(即平衡摩擦力不足)
B.木板右端垫起的高度过大(即平衡摩擦力过度)
C.砂桶和沙子的总质量远小于小车和砝码的总质量![]()
(即![]()
)![]()
D.砂桶和沙子的总质量未远小于小车和砝码的总质量![]()
.![]()
(2)实验过程中打出的一条理想纸带如图丙所示,图中、![]()
、![]()
、![]()
、![]()
、![]()
、![]()
为相邻的计数点,相邻两计数点间还有4个点未画出,则小车运动的加速度![]()
=_____![]()
.(结果保留3位有效数字)

(3)小车质量一定,改变砂桶中沙子的质量,砂桶和沙子的总质量为![]()
,根据实验数据描绘出的小车加速度![]()
与砂桶和沙子的总质量![]()
之间的![]()
关系图象如图丁所示,则小车的质量_____![]()
.(g=10m/s2)![]()

某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验如图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.

(1)如果没有操作失误,图乙中的与![]()
两力中,方向一定沿AO方向的是_____.
(2)本实验采用的科学方法是_____.
A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法
(3)下列方法中,有助于减小实验误差的是_____
A.尽可能使OB和OC两细绳的夹角大些
B.尽可能使两弹簧秤的读数相差大些
C.尽可能使OB和OC两细绳与纸面平行
质量为
的小球置于倾角为300的光滑固定斜面上,劲度系数为的轻弹簧一端系在小球上,另一端固定在竖直墙上的P点,小球静止于斜面上,弹簧轴线与竖直方向的夹角为300,如图所示.取![]()
.则

A. 弹簧对小球拉力大小为![]()
B. 小球对斜面的压力的大小为10N
C. 弹簧的伸长量为10cm
D. 弹簧被剪断的瞬间,小球的加速度大小为![]()
如图所示,物体、![]()
的质量分别为![]()
、
,它们通过跨过光滑定滑轮的轻质细绳相连接,桌面上方拉物体的细绳与光滑水平桌面平行,在物体![]()
上加一水平向左的外力使物体A、B均保持静止.当撤去外力后至物体![]()
落地前的过程中(物体B未碰及滑轮,不计空气阻,重力加速度为![]()
),下列说法中正确的是![]()

A. 物体受到细绳的拉力大小为![]()
![]()
B. 物体运动的加速度大小为![]()
![]()
C. 物体运动的加速度大小为![]()
![]()
D. 物体受到细绳的拉力大小为![]()
![]()
在下列四个图象中,为加速度,![]()
为平均速度,其中做匀变速直线运动的物体为
A.
B.
C.
D. 
以下说法正确的是
A. 物体的形状、大小对所研究的问题可以忽略时,该物体可以视为质点
B. 第内与![]()
内是指同一段时间![]()
C. 运动物体的位移大小一定不会大于其路程的大小
D. 两个分力的夹角小于180°时,其合力大小随夹角的减小而减小
