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在“探究加速度与力、质量的关系”实验中。 (1)某组同学用如图所示装置,采用控制...

探究加速度与力、质量的关系实验中。

(1)某组同学用如图所示装置,采用控制变量的方法, 来研究小车质量不变的情况下,小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中正确的是:_____

A.平衡摩擦力的方法就是,在塑料小桶中添加砝码,使小车能匀速滑动。

B.实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力

C.每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力

D. 实验中应先放小车,然后再开打点计时器的电源

2)实验中,为了保证塑料桶的总重力近似等于使小车做匀加速运动的拉力,塑料桶的总质量与小车和车上砝码的总质量之间应满足的条件是___________。这样,在改变小车上砝码的质量时,只要塑料桶的总质量不变,就可以认为小车所受拉力几乎不变。

(3)某次实验中得到的一条纸带如图所示,从比较清晰的点起,每五个打印点取一个点作为计数点,分别标明01234 ,量得x1=30.0mmx2=36.0mmx3=42.0mmx4=48.0mm,则小车通过点2时的速度为________m/s,小车的加速度为_______m/s2。(结果保留两位有效数字)

 (4)某组同学实验得出数据,画出a-F图像如图所示,那么该组同学实验中出现的问题可能是:____________

 

B 0.39 0.60 平衡摩擦力过度 【解析】(1)在该实验中,需要平衡摩擦力,平衡摩擦力的方法就是,小车与纸带相连,小车前面不挂小桶,把小车放在斜面上给小车一个初速度,看小车能否做匀速直线运动,故A错误;实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力,故B正确;改变小车的拉力后,不需要重新平衡摩擦力,故C错误;实验时应先接通电源后释放小车,故D错误。所以选B。 (2)设绳子上拉力为F,对小车根据牛顿第二定律有:F=Ma ,对砂桶和砂有:mg-F=ma ,联立解得: ,由此可知当M>>m时,绳对小车的拉力大小等于塑料桶及塑料桶中砝码的重力。 (3)交流电的频率为50Hz,则打点的周期为0.02s,每相邻两个计数点中间都有四个点未画出,相邻两个计数点的时间T=0.1s,2点的速度等于13段的平均速度: ,根据逐差法可得, , ,,平均加速度为: ,由以上可得: ,代入数据解得:a=0.60m/s2。 (4)从图c可知在拉力F=0时物体的加速度不为0,即合外力不为0,图c纵轴的截距大于0,说明在无拉力的情况下物体的加速度大于0,即在平衡摩擦力时,平衡摩擦力过度。  
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验证力的平行四边形定则的实验情况如图所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OBOC为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。

(1)图乙中的FF′两力中,方向一定沿AO方向的力是________

(2)本实验采用的主要科学方法是____

A.理想实验法   B.等效替代法  C.控制变量法   D.建立物理模型法

(3)实验中可减小误差的措施是____

A.两个分力F1F2的大小要越大越好

B.两个分力F1F2间的夹角应越大越好

C.拉橡皮筋时,弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行

DAO间距离要适当,将橡皮筋拉至结点O时,拉力要适当大些

 

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如图所示,物块a、b和c的质量相同,a和b、b和c之间用完全相同的轻弹簧S1和S2相连,通过系在a上的细线悬挂于固定点O;整个系统处于静止状态;现将细绳剪断,将物块a的加速度记为a1,S1和S2相对原长的伸长分别为△l1和△l2,重力加速度大小为g,在剪断瞬间

A.a1=3gB.a1=0           C.△l1=2△l2           D.△l1=△l2

 

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如图所示,如图所示,在光滑地面上,水平外力F拉动小车和木块一起做无相对滑动的加速运动,小车质量是M,木块质量是m,力大小是F,加速度大小是a,木块和小车之间动摩擦因数是μ,则在这个过程中,木块受到的摩擦力大小是( )

A.     B.     C.     D.

 

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如图所示,固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为θ,在斜杆下端固定有质量为m的小球,下列关于杆对球的弹力F的判断中,正确的是(  )

A. 小车静止时,Fmgcosθ,方向沿杆向上

B. 小车静止时,Fmgcosθ.方向垂直于杆向上

C. 小车向右以加速度a运动时,一定有F

D. 小车向左以加速度a运动时,F,方向斜向左上方

 

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用一水平外力将木块压在竖直墙上,使木块保持静止不动,如图所示,当水平外力增大时,则木块(   )

A. 对墙的压力增大,受静摩擦力不变

B. 对墙的压力增大,受静摩擦力增大

C. 对墙的压力不变,受最大静摩擦力增大

D. 对墙的压力增大,受最大静摩擦力不变

 

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