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如图所示,在电场强度 E =104 N/C 的水平匀强电场中,有一根长 l =1...

如图所示,在电场强度 E =104  N/C 的水平匀强电场中,有一根长 l =15  cm 的细线,一端固定在 O 另一端系一个质量 m =3 g,电荷量 q =2×10-6 C 的带正电小球,当细线处于水 平位置时小球从静止开始释放,(取重力加速值为 10 m/s2)。求:

(1)小球从 A 点到达 B 点过程中重力做的功为多少?

(2)小球从 A 点到达 B 点过程中电场力做的功为多少?

(3)小球到达最低点 B 的速度是多大

 

(1)4.5×10−3J;(2)3×10−3J;(3)1m/s; 【解析】 (1)小球从A点到达 B 点的过程中重力做的功Wmg=mgl=4.5×10−3J; (2)小球从A点到达 B 点过程中电场力做的功WE=-Eql=104×2×10-6×0.15J=3×10−3J; (3)A→B由动能定理得: mgl−Eql= 代入解得vB=1m/s
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考点分析:
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用一条绝缘细绳悬挂一个带电小球小球的质量为 m ,所带的电量为 Q,现加一个水平 向右的匀强电场平衡时绝缘绝缘细绳与竖直方向的夹角为 θ,已知当地的重力加速度为 g,如图所示计算下列问题

(1)小球带何种电性的电量?

(2)匀强电场的大小

 

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(1)图是物理教师在做探究库仑力的大小与距离的关系的演示实验该老师通过摩擦的方法让绝缘支架上的物体 O 带上电然后在 P1 处挂上用绝缘细线连接的小球他又用第二个带电体和小球接触让小球带电在比较短时间内把小球依次挂在 P1,P2 P3 处, 观察小球偏离的角度从而得出:“库仑力随两电荷间距离的增大而减小”。下列标号为该实验所包含的知识

摩擦起电创造了电荷

接触起电创造了电荷

摩擦起电和接触起电都没有创造电荷

该实验中物体和小球带同种电荷

该实验中物体和小球带异种电荷

该实验用到了控制变量的思想

该实验用到了放大的思想

其中符合要求的标号是______

A.①④⑥

B.③④⑥

C.②③⑦

D.①⑤⑦

(2)图是验证机械能守恒定律的实验装置图,以下列出了一些实验步骤:

用天平测出重物和夹子的质量

把打点计时器用铁夹固定放到桌边的铁架台上使两个限位孔在同一竖直面内

把打点计时器接在交流电源上电源开关处于断开状态

将纸带穿过打点计时器的限位孔上端用手提着下端夹上系住重物的夹子让重物靠 近打点计时器处于静止状态

接通电源待计时器打点稳定后释放纸带之后再断开电源

用秒表测出重物下落的时间

更换纸带重新进行两次实验

对于本实验以上序号中不必要的两个步骤是_____

A.②⑤

B.③⑦

C.①⑥

D.①④

(3)图是某同学利用光电门和气垫导轨做探究碰撞中的不变量的实验装置图下列做法正确的是____

A.用压强计测量滑块的质量

B.用米尺测量挡光片的宽度

C.用秒表测量挡光片通过光电门的时间

D.用挡光片的宽度除以挡光时间来近似计算滑块的瞬时速度

 

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如图所示,实线为方向不明的三条电场线,从电场中 M 点以相同速度飞出 a、b 两个带电粒 子,只在静电力作用下它们的运动轨迹如图中虚线所示下列说法正确的是(   )

A. a,b 所带的电性相反

B. a、b 的速度一个将减小,一个将增大

C. a 的加速度将减小,b 的加速度将增大

D. 两个粒子的电势能一个将增加一个将减少

 

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图中的实线表示电场线虚线表示只受电场力作用的带电粒子的运动轨迹,粒子先经过M再经过 N可以判定(

A. M 点的场强大于 N 点的场强

B. M 点的场强小于 N 点的场强

C. M 点的电势小于 N 点的电势

D. M 点的电势大于 N 点的电势

 

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如图所示物体 m 和物体 M 叠放在水平面上,物体 m 与物体 M 间的动摩擦因数为 μ1,物体 M与地面间的动摩擦因数为 μ2两物体沿着相反的方向运动则物体 m 在物体 M 表面上滑动的过程中下列说法正确的是(  )

A. μ1≠ 0,μ2≠ 0,物体 m 与物体组成的系统动量不守恒

B. μ1≠ 0,μ2= 0,物体 m 与物体组成的系统动量守恒

C. μ1≠ 0,μ2= 0,物体 M 的动量守恒

D. μ1= 0,μ2≠ 0,物体 M 的动量守恒

 

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