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在做“验证力的平行四边形定则”实验时: (1)除已有的器材:方木板、白纸、弹簧测...

在做“验证力的平行四边形定则”实验时:

(1)除已有的器材:方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔外,还必须有_______

 (2)(单选)要使每次合力与分力产生相同的效果,必须 ____

A.每次把橡皮条结点拉到同样的位置

B.每次把橡皮条拉到最大长度

C.每次准确读出弹簧测力计的示数

D.每次记准细绳的方向

(3)某同学的实验结果如图所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与绳套结点的位置。图中______是力F1F2的合力的理论值,____是力F1F2的合力的实验值。

 

橡皮条 三角板 A F F′ 【解析】(1)做探究共点力合成的规律实验:我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同,测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向,用力的图示画出这三个力,用平行四边形做出两个力的合力的理论值,和那一个力进行比较.所以我们需要的实验器材有:方木板(固定白纸),白纸(记录方向画图)、刻度尺(选标度)、绳套(弹簧秤拉橡皮条)、弹簧测力计(测力的大小)、图钉(固定白纸)、三角板(画平行四边形),橡皮条(让力产生相同的作用效果的). (2)要使每次合力与分力产生相同的效果,每次将橡皮条拉到同样的位置,即用一个力与用两个力的作用效果相同,测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向,没有必要把橡皮条拉到最大长度,故BCD错误,A正确;故选A. (3)用平行四边形画出来的是理论值,和橡皮筋同线的那个是实际值,所以:F是理论值;F′是实际值.该实验的实验目的就是比较F1、F2合力的理论值和实验值是否相等.  
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考点分析:
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如图所示,倾角为θ的斜面体c置于水平地面上,小盒b置于斜面上,通过细绳跨过光滑的定滑轮与物体a连接,连接b的一段细绳与斜面平行,连接a的一段细绳竖直.a连接在竖直固定在地面的弹簧上端现在b盒内缓慢放入适量砂粒,abe始终处于静止状态,下列说法正确的是

A. 弹簧的弹力可能增大

B. b盒所受的摩擦力一定减小

C. 斜面体c对地面的压力可能不变

D. 地面对c的摩擦力一定不变

 

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A. 弹簧弹力大小为20N

B. BA的压力大小为12N

C. A的加速度为零

D. B的加速度大小为4m/s2

 

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如图所示,质量为m的小球悬挂在小车顶棚上,在运动过程中当小球偏离竖直方向θ角时,则下列说法正确的是(  )

A. 小车可能向左减速运动

B. 小车可能向右减速运动

C. 小车的加速度大小a=gtanθ

D. 悬挂线的拉力大小F=

 

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高铁列车在启动阶段的运动可看作初速度为零的匀加速直线运动。在启动阶段,列车的位移(     )

A. 与它所经历的时间成正比

B. 与它所经历时间的二次方成正比

C. 与它的速度成正比

D. 与它的速度的二次方成正比

 

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如图所示,两个质量均为m的物体AB叠放在光滑水平面上,AB间的动摩擦因数为μ.现用水平外力F拉物体A,要将A拉离物体B,则F至少大于(  

A. 0.5μmg    B. μmg

C. 2μmg    D. 3μmg

 

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