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某物理课外小组利用图(a)中的装置探究物体加速度与其所受合外力之间的关系。图中,...

某物理课外小组利用图(a)中的装置探究物体加速度与其所受合外力之间的关系。图中,置于实验台上的长木板水平放置,其右端固定一轻滑轮;轻绳跨过滑轮,一端与放在木板上的小滑车相连,另一端可悬挂钩码。本实验中可用的钩码共有N=5个,每个质量均为0.010 kg。实验步骤如下:

(1)将5个钩码全部放入小车中,在长木板左下方垫上适当厚度的小物快,使小车(和钩码)可以在木板上匀速下滑。

(2)将n(依次取n=1,2,3,4,5)个钩码挂在轻绳右端,其余N–n个钩码仍留在小车内;用手按住小车并使轻绳与木板平行。释放小车,同时用传感器记录小车在时刻t相对于其起始位置的位移s,绘制s–t图象,经数据处理后可得到相应的加速度a

(3)对应于不同的na值见下表。n=2时的st图象如图(b)所示;由图(b)求出此时小车的加速度__________(保留2位有效数字),将结果填入下表。

(4)利用表中的数据在图(c)中补齐数据点,并作出an图象 ___________。从图象可以看出:当物体质量一定时,物体的加速度与其所受的合外力成正比。

(5)利用an图象求得小车(空载)的质量为_______kg(保留2位有效数字,重力加速度取g=9.8 m/s2)。

(6)若以保持木板水平来代替步骤(1),下列说法正确的是_______(填入正确选项前的标号)

A.an图线不再是直线

B.an图线仍是直线,但该直线不过原点

C.an图线仍是直线,但该直线的斜率变大

 

0.39;图见解析;0.45;BC; 【解析】 (3)物体做匀加速直线运动,对应的x-t图象为曲线,由图象可知,当t=2.0s时,位移为:x=0.80m; 则由x=at2代入数据得:a=0.39m/s2; (4)在图C中作出点(2,0.40),并用直线将各点相连,如图所示; (5)由图c可知,当n=4时,加速度为0.78m/s2,由牛顿第二定律可知: 4×0.01×9.8=(m+5×0.01)×0.78 解得:m=0.45kg; (6)若木板水平,则物体将受到木板的摩擦力;则有: nm0g-μ[m+(5-n)m0g]=(m+5m0)a; 故说明图象仍为直线,但不再过原点;并且斜率增大;故BC正确;故选:BC;
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传感器和计算机结合,可以快速测量和记录变化的力。如图,传感器和计算机连接, 弹性细绳一端系小球,另一端与传感器连接,把小球举到O点,放手让小球自由下落,获得弹性细绳中拉力F随时间变化的图线。不计空气阻力。根据图线可以判断

A. 2t1= (t4-t3)

B. t2~t3,小球的速度一直增大

C. 细绳的自然长度是

D. t5时刻小球处在最低点

 

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如图倾角为300的传送带在电动机带动下始终以V0的速度匀速上行. 相等质量的甲,乙两种不同材料的滑块(可视为质点)分别无初速放在传送带底端,发现甲滑块上升h高度滑至顶端时恰好与皮带保持相对静止,乙滑块上升h/2高度处恰与皮带保持相对静止.现比较甲,乙两滑块从传送带底端到顶端的过程

A. 甲滑块与皮带的动摩擦因数大于乙滑块与皮带的动摩擦因数

B. 甲滑块与皮带摩擦产生的热量大于乙滑块与皮带摩擦产生的热量

C. 两个过程中皮带对滑块所做的功相同

D. 两个过程中电动机对皮带所做的功相同

 

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A. 在两次作用过程中,物体的加速度的大小相等

B. 在两次作用过程中,

C. 在两次作用过程中,

D. 在两次作用过程中,

 

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如图,两个轻环ab套在位于竖直面内的一段固定圆弧上;一细线穿过两轻环,其两端各系一质量为m的小球。在ab之间的细线上悬挂一小物块。平衡时,ab间的距离恰好等于圆弧的半径。不计所有摩擦。小物块的质量为

A.     B.     C. m    D. 2m

 

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如图所示,一物体m从曲面上的Q点自由滑下,滑至传送带时速度为v,然后沿着粗糙的传送带向右运动,最后落到地面上.已知在传送带不动的情况下,落地点是P点.空气阻力不计,下列判断不正确的是(  )

A. 若皮带轮带着传送带以大于v的速度向右匀速运动,那么物体的落地点在P点右边

B. 若皮带轮带着传送带以等于v的速度向右匀速运动,那么物体的落地点在P点右边

C. 若皮带轮带着传送带以小于v的速度向右匀速运动,那么物体的落地点在P点左边

D. 若皮带轮带着传送带向左匀速运动,那么物体的落地点在P点

 

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