Question

利用图示装置可以做多个力学实验。

（1）用此装置探究“加速度与质量的关系”时，改变小车质量后，_______（填“需要”或“不需要重新平衡摩擦阻力；

在验证“质量一定，加速度a与合外力F的关系”时，某学生根据实验数据作出了如图所示的a-F图象，其中图线不过原点的原因是_______，图线在末端弯曲的原因是_______。

（2）用此装置“研究匀变速直线运动”时，_______（填“需要”或“不需要”平衡小车和木板间的摩擦阻力；

（3）用此装置探究“功与速度变化的关系”，不挂钩码平衡摩擦力时，小车后面_______（填“需要”或“不需要”）固定纸带；

Answer

不需要； 平衡摩擦力过度； 不满足砝码的质量远小于小车的质量； 不需要； 需要；

【解析】(1) 利用此装置探究“加速度与质量的关系”，因斜面倾斜是为了平衡摩擦力， 故通过增减小车上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板的倾斜度；

由图象可知：图线不通过坐标原点，F为零时，加速度不为零，知平衡摩擦力过度；图线在末端弯曲的原因是不满足砝码的质量远小于小车的质量；

(2) 用此装置“研究匀变速直线运动”时，没必要消除小车和木板间的摩擦阻力的影响，所以不需要平衡小车和木板间的摩擦阻力；

(3). 用此装置探究“探究功与速度变化的关系”实验时，必须平衡小车运动中所受摩擦力的影响，这样才能认为小车所受的合外力的功就等于橡皮条对小车做的功，所以不挂钩码平衡摩擦力时，小车后面需要固定纸带；