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某学习小组欲描绘小灯泡的伏安特性曲线,现提供下列器材: A.电压表V(量程6 V...

某学习小组欲描绘小灯泡的伏安特性曲线,现提供下列器材:

A.电压表V(量程6 V,内阻约6 kΩ)

B.电流表A(量程0.6 A,内阻约10 Ω)

C.电阻箱R1(0999.9 Ω)

D.定值电阻R2200 Ω

E.定值电阻R3100 Ω

F.滑动变阻器R4(010 Ω)

G.滑动变阻器R5(0100 Ω)

H.规格为“6 V,6 W”的待测灯泡

I.电源E(电动势约12 V,内阻较小)

J.开关、导线若干

1某同学根据实验原理,将电流表的量程由0.6 A扩大至1.0 A,首先采用了如图1所示的电路测量电流表内阻.闭合开关S1,反复调节电阻箱阻值,当R119.0 Ω时,发现闭合和打开开关S2时电流表指针指示值相同,则电流表的内阻RA________Ω.若忽略偶然误差,从理论上分析,实验测得的电流表内阻值________(选填大于小于等于”)真实值.

22是测量灯泡电流随电压变化的实物电路,请你用笔画线代替导线完成电路连接___________ (要求在闭合开关前,滑动变阻器滑动头置于最左端)

3实验中,滑动变阻器应选择________(选填R4R5”)

 

9.5 等于 R4 【解析】(1)闭合开关时,R1与电流表并联后,再与R2与R3的并联部分串联;开关断开时,R1与R2串联后与电流与和R3的串联部分并联;两种情况下电流表示数相同,则根据串并联电路规律可知,解得:RA=9.5Ω。若忽略偶然误差,从理论上分析,实验测得的电流表内阻值等于真实值。 (2)本实验中采用滑动变阻器分压接法,同时电流表与电阻箱并联扩大量程,故实物图如图所示: (3)因滑动变阻器采用分压接法,所以应采用总阻值较小的滑动变阻器R4。  
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考点分析:
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验证力的平行四边形定则实验中:

 

1部分实验步骤如下,请完成有关内容:

A.将一根橡皮筋的一端固定在贴有白纸的竖直平整木板上,另一端绑上两根细线.

B.在其中一根细线上挂上5 个质量相等的钩码,使橡皮筋拉伸,如图甲所示,记录_________、细线的方向和钩码的个数.

C.将步骤B中的钩码取下,分别在两根细线上挂上4个和3个质量相等的钩码,用两光滑硬棒BC使两细线互成角度,如图乙所示,小心调整B C的位置,使______,并记录_____________

2如果力的平行四边形定则得到验证,那么图乙中_________

 

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荡秋千是大家喜爱的一项体育活动。如图是荡秋千的示意图,若人直立站在踏板上,从绳与竖直方向成90°角的A点由静止开始运动,摆到最低点B时,两根绳中的总拉力是人所受重力的2倍。随后,站在B点正下面的某人推一下,使秋千恰好能摆到绳与竖直方向成90°角的C点。设人的重心到绳的悬点O的距离为L,人的质量为m,踏板和绳的质量不计,人所受的空气阻力与人的速率成正比。则下列判断正确的是

A. 人从A点运到到B点的过程中损失的机械能大小等于

B. 站在B点正下面的某人推一下做的功大于

C. 在从A点到B点和从B点到C点两个阶段中,合外力对人做的功相等

D. 若在A点补充能量,要使秋千能摆到绳与竖直方向成90°角的C点,在A点补充的能量大于在B点补充的能量。

 

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如图所示,电源电动势为E,内阻为r,C为电容器,L为小灯泡,R1、R2为定值电阻,当滑动变阻器R3的触头Pab移动一小段距离后,电压表V1、V2、V3的示数的变化量分别为ΔU1、ΔU2、ΔU3(均取绝对值),电流表A1、A2、A3的示数的变化量分别为(均取绝对值),下列说法中正确的是

A.

B.

C. 不变,不变

D. 此过程中,电容器C所在电路中存在瞬时电流,方向由电容器的左极板经R3到右极板。

 

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如图所示,倾角为30°的斜面固定在水平地面上.两根相同的光滑细钉(大小不计)垂直斜面对称固定在斜面底边中垂线OO′的两侧,相距l,将一遵循胡克定律、劲度系数为k的轻质弹性绳套套在两个细钉上时,弹性绳恰好处于自然伸长状态.现将一物块通过光滑轻质挂钩挂在绳上并置于斜面上的A位置,物块在沿斜面向下的外力作用下才能缓慢沿OO′向下移动.当物块运动至B位置时撤去外力,物块处于静止状态.已知ABl,轻绳始终与斜面平行,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,下列说法正确的是(  )

A. 在移动物块的过程中,斜面对物体的作用力保持不变

B. 物块到达B位置时,弹性绳的张力大小为kl

C. 撤去外力后,物块在B位置受到的摩擦力可能大于

D. 物体从A位置到达B位置的过程中,物体与弹性绳系统机械能守恒

 

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有关对原子、原子核等相关内容的认识,下面说法不正确的是

A. 太阳辐射的能量主要来自太阳内部的热核反应

B. Th核发生一次衰变时,新核与原来的原子核相比,中子数减少了4

C. 电子被发现的意义在于使人类认识到原子有核式结构

D. 氢原子的核外电子从高轨道跃迁到低轨道时,其动能增加,电势能减小

 

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