在水平放置的两块金属板上加上不同电压,可以使从炽热的灯丝释放的电子以不同速度沿直线穿过板中心的小孔进入宽度为的匀强磁场区域,匀强磁场区域的磁感应强度为,方向垂直纸面向里.若在、两板间加上电压时,电子不能穿过磁场区域而打在板延长线上的点,如图所示.已知电子的质量为,电荷量为,并设电子离开板时的初速度为零.
()在、两板间加上电压时,求电子穿过小孔时的速度大小.
()求点距小孔的距离.
()若改变、两板间的电压,使电子穿过磁场区域并从边界上的点射出,且从点穿出时速度方向偏离原来的方向的角度为,则、两板间电压为多大.
如图所示,两平行金属导轨间的距离,金属导轨所在的平面与水平面夹角,在导轨所在平面内,分布着磁感应强度、方向垂直于导轨所在平面的匀强磁场,金属导轨的一端接有电动势、内阻的直流电源.现把一个质量的导体棒放在金属导轨上,导体棒恰好静止.导体棒与金属导轨垂直、且接触良好,导体棒与金属导轨接触的两点间的电阻,金属导轨电阻不计, 取.已知, ,求:
()通过导体棒的电流.
()导体棒受到的安培力大小.
()导体棒受到的摩擦力大小和方向.
“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中,小灯泡的额定电压为,额定功率为,实验中除导线和开关外,还有以下器材可供选择:
A.直流电源(内阻不计)
B.直流电流表(内阻约)
C.直流电流表(内阻约)
D.直流电压表(内阻约为)
E.滑动变阻器,
F.滑动变阻器,
实验要求小灯泡两端的电压从零开始变化并能进行多次测量.
()实验中电流表应选用__________,滑动变阻器应选用__________.(均填写仪器前的字母)
()应选择下图中哪一个电路图进行实验?__________.
()如图是此实验的器材实物图,图中已连接了部分导线.请根据在上问中所选的电路图,补充完成图中实物间的连线_________.
()开关闭合之前,图甲中滑动变阻器的滑片应该置于__________.(选填“左端”、“右端”或“正中间”)
()根据实验数据,画出小灯泡图线如图乙所示.由此可知,当电压为时,小灯泡的灯丝电阻是__________ .
()根据实验测量结果可以绘制小灯泡的电功率随其两端电压或电压的平方变化的图象,在图丙中所给出的、、、图像中可能正确的是__________.
用如图所示的多用电表粗测某一电阻阻值,要用到选择开关和两个部件、.
()请根据下列步骤完成电阻测量:
①旋动部件__________,使指针对准电流的“”刻度;
②将选择开关旋转到电阻挡“”的位置;
③将插入“+” “-”插孔的表笔短接,旋动部件__________.
使指针对准电阻的__________;(填“刻线”或“刻线”)
④将两表笔分别与待测电阻相接,发现指针偏转角度过小,为了得到比较准确的测量结果,从下列选项中挑出合理的步骤,并按_______的顺序进行操作,再完成读数测量.
A.将选择开关旋转到电阻挡“”的位置
B.将选择开关旋转到电阻挡“”的位置
C.将两表笔的金属部分分别与被测电阻的两根引线相接
D将两表笔短接,放声旋动合适部件,对电表进行校准
⑤在使用多用电表测量电阻时,若双手捏住红.黑表和金属部分,则测量结果将__________(选填“偏大”或“偏小”)
()某们同学用多用电表测量一个“黑盒子”内的元件种类及连接方式,进行如下探测:
第步:用电压挡,对任意两个接线柱正、反向测量,指针均不发生偏转.这一测量结果表明盒内__________(填“有”或“没有”)电源.
第步:用电阻,对任意两个接线柱正、反向测量,指针偏转情况为下列情况.
①图[]、[]中欧姆表指针所处的位置如图甲所示,其对应的阻值是__________ ;
图[]中欧姆表指所处的位置如图乙所示,其对应的阻值是__________ .
②若此“黑盒子”内总共有两个电学元件,每两个接线柱之间只可能连接一个元件.请在图丙的接线柱间,用电路符号画出盒内的元件及连接情况_______.
如图所示,水平正对放置的带电平行金属板间的匀强电场方向竖直向上,匀强磁场方向垂直纸面向里,一带电小球从光滑绝缘轨道上的a点由静止释放,经过轨道端点P进入板间后恰好沿水平方向做匀速直线运动。现在使小球从稍低些的b点由静止释放,经过轨道端点P进入两板之间的场区。关于小球和小球从b点释放进入金属板间的运动情况以下判断中正确的是( )
A.小球可能带负电
B.小球在电、磁场中运动的过程动能增大
C.小球在电、磁场中运动的过程电势能增大
D.小球在电、磁场中运动的过程机械能总量不变
如图所示,直线为电源的路端电压与电流的关系图像,直线为电源的路端电压与电流的关系图像,在直线为电阻两端的电压与电流的关系图像.电源、的电动势分别为、,内阻分别为、,将电阻分别接到、两电源上,则( )
A. ,
B.
C. 接到电源上,电阻的发热功率得电源的效率都较高
D. 接到电源上,电源的输出功率较大,但电源效率较低