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在高中物理力学实验中,下列说法中正确的是( ) A. 利用打点计时器在“研究匀变...

在高中物理力学实验中,下列说法中正确的是( )

A. 利用打点计时器在研究匀变速直线运动规律的实验中,可以根据纸带上的点迹计算物体的平均速度

B. 验证力的平行四边形定则实验中,要使力的作用效果相同,只需橡皮条具有相同的伸长量

C. 验证牛顿第二定律的实验中,需要先平衡摩擦力

D. 验证机械能守恒定律的实验中,应该先释放重物后接通电源

 

AC 【解析】试题分析:“研究匀变速直线运动规律”的实验中利用平均速度等于该段时间内中间时刻的瞬时速度来求某点的速度大小,故A正确;在“验证力的平行四边形定则”实验中,要使力的作用效果相同,橡皮条具有相同的伸长量,且拉伸方向相同,故B错误; “验证牛顿第二定律”实验中,需要先平衡摩擦力,故C正确; “验证机械能守恒定律”的实验中,应该先接通电源,打点稳定后释放重物,故D错误。所以AC正确,BD错误。 考点:实验部分内容的考查 【名师点睛】本题主要考查了四个实验的部分内容。理解所涉及的各个力学实验的实验原理,明确具体操作和注意事项,如“研究匀变速直线运动规律”的实验中利用平均速度等于中间时刻的瞬时速度来求某点的速度大小,“验证力的平行四边形定则”采用了等效替代的方法,而“验证牛顿第二定律”实验中,则采用了控制变量的实验方法,在涉及纸带的实验中要求先接通电源后释放纸带。  
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考点分析:
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粗糙水平面上放着两根粗细和材质相同、长度不同且分别为的均质细直棒,两直棒之间用伸直的轻质细绳连接,细绳不可伸长,如图所示。现给棒施加一个沿棒水平向右、大小为的恒力作用,则连接的细线上的弹力大小可能是

A.        B.     C.          D.

 

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如图所示,质量为的物体(可视为质点)以某一初速度从点冲上倾角为30°的固定斜面,其运动的加速度大小为,沿斜面上升的最大高度为,则在物体沿斜面上升的过程中

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A.物体克服摩擦力做功

B.物体的重力势能增加了

C.物体的动能减少了

D.物体的机械能损失了

 

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如图所示,在水平桌面上叠放着质量均为MAB两块木板,在木板A的上方放着一个质量为m的物块C,木板和物块均处于静止状态。ABC之间以及B与地面之间的动摩擦因数均为μ。若用水平恒力F向右拉动木板A,使之从CB之间抽出来,已知重力加速度为g。则拉力F的大小应该满足的条件是

A. F > μ2mMg    B. F > 2μmMg

C. F > μm2Mg    D. F > 2μmg

 

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如图所示,两个宽度相同但长度不同的台球框固定在水平面上,从两个框的长边上不同位置同时以相同的速度分别射出相同小球A和B,A距离左边框较远。设球与框边碰撞前后速度的大小不变,碰撞时间不计,方向与边框的夹角相同,忽略摩擦阻力。则两球第一次回到最初出发的长边的先后顺序是

A.A球先回到出发长边

B.B球先回到出发长边

C.两球同时回到出发长边

D.因两框长度不知,故无法确定哪一个球先回到出发框边

 

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AD分别是斜面的顶端、底端,B、C是斜面上的两个点,AB=BC=CD,E点在D点的正上方,与A等高。从E点以一定的水平速度抛出两个小球,球1落在B点,球2落在C点,忽略空气阻力。关于球1和球2从抛出到落在斜面上的运动过程

A.球1和球2运动的时间之比为2∶1

B.球1和球2抛出时初速度之比为∶1

C.球1和球2动能增加量之比为1∶3

D.球1和球2运动时的加速度之比为1∶2

 

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