两个物体相互接触，关于接触处的弹力和摩擦力，以下说法正确的是（ ）
A. 一定有弹力，但不一定有摩擦力
B. 如果有弹力，则一定有摩擦力
C. 如果有摩擦力，则一定有弹力
D. 如果有摩擦力，则其大小一定与弹力成正比
下列关于力的说法正确的是（ ）
A. 重力的方向一定垂直向下
B. 两物体接触面上的摩擦力方向一定与弹力方向垂直
C. 摩擦力的大小与弹力的大小总是成正比
D. 弹力有时是动力，有时是阻力，而摩擦力总是阻力
如图所示，表示甲、乙两运动物体相对同一原点的位置——时刻图像，下列说法正确的是( )
A. 甲和乙都做匀变速直线运动
B. 甲和乙运动的出发点相距x0
C. 乙运动的加速度大于甲运动的加速度
D. 乙比甲早出发t1时间
如图所示，水平地面光滑，倾角为37°斜面AB固定在地面上，木板BC长度L=2m，质量M=0.8kg,上表面与斜面最底端等高，右侧紧靠斜面；一可视为质点的物块，质量m=0.2kg，从斜面顶端无初速度释放，从斜面底端滑上木板上表面(连接处物块速度大小不变)，物块与斜面、木板间的动摩擦因数相同，均为μ=0.4。若木板BC固定，小物块滑至木板左端C点时恰好静止；(cos37°=0.8，sin37°=0.6，g=10m/s2 )
(1)求物块运动到B时的速度;
(2)求斜面AB的长度;
(3)若木板不固定，物块仍从最高处滑下，求小物块最终离木板B端的距离。
某同学站在地面上用细线CQ拉一质量为m的小球，使小球静止于Q处，∠QCS=30°，另一根悬挂小球的细线OQ偏离竖直方向的夹角也是30°，如图所示，该同学的质量为M,（重力加速度为g）。
(1)分别画出小球和人的受力分析图;(2)悬挂小球的细线的拉力大小为多少;
(3)该同学对地面的压力和摩擦力大小各为多少。
在《探究加速度与力、质量的关系》实验中
(1)某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中不需要或不正确的是（_______）
A.平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车在绳的拉力作用下能匀速滑动
B.每次改变拉小车的拉力后都需要重新平衡摩擦力
C.实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力
D.实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源
(2)如图所示是某一次打点计时器打出的一条记录小车运动的纸带．取计数点A、B、C、D、E、F、G．纸带上两相邻计数点的时间间隔为T = 0.10s，用刻度尺测量出各相邻计数点间的距离分别为AB=1.50cm，BC=3.88 cm，CD=6.26 cm，DE=8.67 cm，EF=11.08 cm，FG=13.49cm，则小车运动的加速度大小a =______m/s2，打纸带上C点时小车的瞬时速度大小v C = ____m/s．(结果保留二位有效数字) 。
(3).某同学根据测得小车的加速度a和拉力F的数据作出a—F图象（小车质量保持不变）:图象不过坐标原点的原因可能是_____________;图线的斜率的倒数的物理含义是___________.
