为提高百米赛跑运动员的成绩,教练员分析了运动员跑百米全程的录像带,测得:运动员在前
跑了
,7s末到7．1s末跑了0．92m,跑到终点共用10．8s,则下列说法中正确的是
A．运动员在百米全过程的平均速度约为9．26m/s
B．运动员在前7s的平均速度约为8．71m/s
C．运动员在7s末的瞬时速度约为9．2m/s
D．无法知道运动员在7s末的瞬时速度
关于对瞬时速度和平均速度的理解,下列说法正确的是
A．瞬时速度为零,平均速度一定为零
B．瞬时速度为零,平均速度可以不为零
C．瞬时速度不为零,平均速度一定不为零
D．瞬时速度不为零,平均速度可以为零
“自由落体”演示实验装置如图所示，当牛顿管被抽成真空后，将其迅速倒置，管内轻重不同的物体从顶部下落到底端的过程中，下列说法正确的是
A．时间相同，加速度相同 B．时间相同，加速度不同
C．时间不同，加速度相同 D．时间不同，加速度不同
在学习物理知识的同时，还应当十分注意学习物理学研究问题的思想和方法，从一定意义上说，后一点甚至更重要。伟大的物理学家伽利略的研究方法对于后来的科学研究具有重大的启蒙作用，至今仍然具有重要意义。请你回顾伽利略探究物体下落规律的过程，判定下列哪个过程是伽利略的探究过程
A．猜想——问题——数学推理——实验验证——合理外推——得出结论
B．问题——猜想——实验验证——数学推理——合理外推——得出结论
C．问题——猜想——数学推理——实验验证——合理外推——得出结论
D．猜想——问题——实验验证——数学推理——合理外推——得出结论
某质点做直线运动,若其速度
>0,加速度
,则当加速度逐渐增大的过程中,速度将
A．增加得越来越快 B．增加得越来越慢
C．减小得越来越快 D．减小得越来越慢
质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x＝5t＋t2（各物理量均采用国际单位制单位），则该质点
A. 第1 s内的位移是5 m
B. 前2 s内的平均速度是6 m/s
C. 任意相邻的1 s内位移差都是1 m
D. 任意1 s内的速度增量都是2 m/s
