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用图a所示的实验装置验证牛顿第二定律: (1)某同学通过实验得到如图b所示的a-...

用图a所示的实验装置验证牛顿第二定律:

1某同学通过实验得到如图b所示的a-F图像,造成这一结果的原因是:在平衡摩擦力时木板与水平桌面间的倾角__________填“偏大”或“偏小”

2该同学在平衡摩力后进行实验,实际小车在运动过程中所受的拉力____砝码和盘的总重力填“大于”“小于“等于”,为了便于探究、减小误差,应使小车质量M与砝码和盘的总质量m满足_________的条件。

3某同学得到如图c所示的纸带。已知打点计时器电源频率为50Hz,A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个连续的点,由此可算出小车的加速度a=______________ 保留两位有效数字

 

 

(1)偏大(2)小于;(3)5.0m/s2 【解析】 试题分析:(1)当拉力F等于0时,小车已经产生力加速度,故原因是平衡摩擦力时平衡摩擦力过大,在平衡摩擦力时木板与水平桌面间的倾角偏大. (2)对整体分析,根据牛顿第二定律得,,则绳子的拉力,所以实际小车在运动过程中所受的拉力小于砝码和盘的总重力.当M>>m,即砝码和盘的总质量远小于小车和小车上砝码的总质量时,砝码和盘的总重力在数值上近似等于小车运动时受到的拉力. (3)根据刻度尺的示数可知△s=3.90cm-2.10cm=1.80cm,时间间隔为T=0.06s, 代入公式△x=aT2可以求出加速度为:a=5.0m/s2. 考点:验证牛顿第二定律 【名师点睛】教科书本上的实验,我们要从实验原理、实验仪器、实验步骤、实验数据处理、实验注意事项这几点去搞清楚.对于实验我们要清楚每一项操作存在的理由.比如为什么要平衡摩擦力,为什么要先接通电源后释放纸带等。  
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考点分析:
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1)在探究合力与分力的关系的实验中,需要两次拉伸橡皮条:一次是通过细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条,关于这两次拉伸,下列说法中正确的是

A.只要求将橡皮条拉到相同的长度

B.要求两个弹簧拉力方向的夹角相同

C.将弹簧秤拉到相同的刻度

D.将橡皮条和细绳的结点拉到相同的位置

2)用两只弹簧分别钩住细绳套,互成一定角度地拉橡皮条,使结点到达某一位置O点静止.

此时必须记录的是(用表示序号的字母代替)____  ___

A.橡皮条的原长

B.橡皮条的伸长长度

C.橡皮条固定端位置

DO点的位置

E.橡皮条伸长的方向

F.两条细绳间的夹角

G.两条细绳的方向  

H.两弹簧秤读数

某同学的实验结果如上图。图中        是力F1F2合力的实验值。通过把FF进行比较来验证平行四边形定则。

 

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如图所示,光滑水平地面上放有截面为圆周的柱状物体AA与墙面之间放一光滑的圆柱形物体B,对A施加一水平向左的力F,整个装置保持静止.若将A的位置向左移动稍许,整个装置仍保持平衡,则( )

A. 墙对B的作用力减小

B. 墙对B的作用力不变

C. AB的作用力增大

D. BA的作用力减小

 

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如图所示,一根弹性良好的橡皮绳固定在同一高度的AB两点,中间悬挂一轻质光滑滑轮,滑轮下端挂一质量为m的重物,平衡时橡皮绳之间的夹角为,现把B点水平右移到C点,达到新的平衡(橡皮绳始终在弹性限度内),则移动后相比移动前,下列说法中正确的是( )

A. 重物所受的合力变大

B. 橡皮绳的弹力变大

C. 橡皮绳对滑轮的合力变大

D. 橡皮绳之间的张角变大

 

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物体从静止开始做匀加速直线运动,第3s内通过的位移是3m,则    

A前3s的位移是6m

B3s末的速度是36m/s

C第3s内平均速度是3m/s

D3s内平均速度是2m/s

 

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如图所示为物体做直线运动的v-t图象若将该物体的运动过程用x-t图象表示出来其中x为物体相对出发点的位移,则图中的四幅图描述正确的是    

 

 

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