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如图所示,AB是一段位于竖直平面内的光滑轨道,高度为h,末端B处的切线方向水平。...

如图所示,AB是一段位于竖直平面内的光滑轨道,高度为h,末端B处的切线方向水平。一个质量为m的小物体P从轨道顶端A处由静止释放,滑到B端后飞出,落到地面上的C点,轨迹如图中虚线BC所示。已知它落地时相对于B点的水平位移OC=L。现在轨道下方紧贴B点安装一水平传送带,传送带的右端与B的距离为L/2。当传送带静止时,让P再次从A点由静止释放,它离开轨道并在传送带上滑行后从右端水平飞出,仍然落在地面的C点。当驱动轮转动从而带动传送带以速度v匀速向右运动时其他条件不变,P的落地点为D。不计空气阻力

1求P滑至B点时的速度大小;

2求P与传送带之间的动摩擦因数 ;

3求出O、D间的距离s随速度v变化的函数关系式。

 

(1)(2) (3) 【解析】 试题分析:(1)物体P在AB轨道上滑动时,物体的机械能守恒,根据机械能守恒定律 得物体P滑到B点的速度为:。 (2)当没有传送带时,物体离开B点后作平抛运动,运动时间为t, 当B点下方的传送带静止时,物体从传送带右端水平抛出,落地的时间也为t,水平位移为 ,因此物体从传送带右端抛出的速度 根据动能定理,物体在传送带上滑动时,有 解出物体与传送带之间的动摩擦因数为 (3)当传送带向右运动时,若传送带的速度v≤v 1 ,即时,物体在传送带上一直作匀减速运动,离开传送带的速度仍为v 1 ,落地的水平位移为 ,即s=; 当传送带的速度 时,物体将会在传送带上做一段匀变速运动。如果尚未到达传送带右端,速度即与传送带速度相同,此后物体将做匀速运动,而后以速度v离开传送带。v的最大值v 2 为物体在传送带上一直加速而达到的速度,即 由此解得: 。 当v≥v 2 ,物体将以速度离开传送带,因此得O、D之间的距离为。 当v 1 < v < v 2 ,即时,物体从传送带右端飞出时的速度为v,O、D之间的距离为 综合以上的结果,得出O、D间的距离s随速度v变化的函数关系式为 考点:机械能守恒、平抛运动,动能定理 【名师点睛】本题是机械能守恒、平抛运动,动能定理的综合应用,要具有分析物体运动过程的能力,要抓住平抛运动的时间由高度决定这一知识点.  
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质量为200kg的物体置于升降机内的台秤上,从静止开始上升,运动过程中台秤示数F与时间t的关系如图所示.求这段时间内升降机上升的高度.(g10m/s2

 

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如图甲所示,某组同学借用探究aFm之间的定量关系的相关实验思想、原理及操作,进行研究合外力做功和动能变化的关系的实验:

为达到平衡阻力的目的,取下细绳及托盘,通过调整垫片的位置,改变长木板倾斜程度,根据打出的纸带判断小车是否做   运动。

连接细绳及托盘,放入砝码,通过实验得到图乙所示的纸带。纸带上O为小车运动起始时刻所打的点,选取时间间隔为01s的相邻计数点ABCDEFG。实验时小车所受拉力为02N,小车的质量为02kg。请计算小车所受合外力做的功W和小车动能的变化ΔEk,补填表中空格里(结果保留至小数点后第四位)。


 

O—B
 

O—C
 

O—D
 

O—E
 

O—F
 

W/J
 

00432
 

00572
 

00734
 

00915
 


 

ΔEk/J
 

00430
 

00570
 

00734
 

00907
 


 

 

分析上述数据可知:_________ _________

 

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同学们利用如图所示方法估测反应时间.

首先甲同学捏住直尺上端使直尺保持竖直状态直尺零刻度线位于乙同学的两指之间.当乙看见甲放开直尺时立即用手指捏直尺若捏住位置的刻度读数为x则乙同学的反应时间为________(重力加速度为g)

基于上述原理,某同学用直尺制作测量反应时间的工具,若测量范围为00.4 s则所用直尺的长度至少为____________cm(g10 m/s2);若以相等时间间隔在该直尺的另一面标记出表示反应时间的刻度线则每个时间间隔在直尺上对应的长度是____________(相等不相等”)

 

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如图所示,两个内壁光滑、半径不同的半圆轨道固定在地面上。一个小球先后在与球心在同一水平高度的A、B两点由静止开始下滑,当小球通过两轨道最低点时     

 

A小球的速度相同       B小球的加速度相同

C小球的机械能相同     D两轨道所受压力相同

 

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如图,物体P静止于固定的斜面上,P的上表面水平。现把物体Q轻轻地叠放在P上,则

AP向下滑动

BP静止不动

CP所受的合外力增大

DP与斜面间的静摩擦力增大

 

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