满分5 > 高中物理试题 >

某同学验证物体质量一定时加速度与合力的关系,实验装置如图所示。主要思路是,通过改...

某同学验证物体质量一定时加速度与合力的关系,实验装置如图所示。主要思路是,通过改变悬挂小钩码的质量,改变小车所受拉力,并测得小车的加速度。将每组数据在坐标纸上描点、画线,观察图线特点。

1)实验中为使小钩码的重力近似等于小车所受拉力,则钩码的质量m和小车质量M应该满足的关系为:___________

2)如图所示为本实验中得到的一条清晰纸带,纸带上两相邻计数点的时间间隔为T,测量其中x1x2x3x4x5x6。为了尽量减小误差,则用Tx1x2…x6表示小车加速度大小a=_______________

3)经过6次实验,获得了6组对应的小车所受合力F、小车加速度a的数据,在坐标纸上描点、画线,得到如图所示的a-F图线。发现图线不过原点,经排查发现:并非人为的偶然误差所致,那么,你认为出现这种结果的原因可能是:      。学习牛顿第二定律后,你认为,图中图线的斜率表示       

 

(1)M>>m;(2); (3)没有平衡摩擦力或平衡不够;小车质量M的倒数。 【解析】试题分析:(1)根据牛顿第二定律得: 对m:mg-F拉=ma 对M:F拉=Ma 解得: 当m<<M时,即当钩码的总重力要远小于小车的重力,绳子的拉力近似等于钩码的总重力. (2)根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小,则有: x4-x1=3a1T2 x5-x2=3a2T2 x6-x3=3a3T2 为了更加准确的求解加速度,我们对三个加速度取平均值,得: a=(a1+a2+a3) 即小车运动的加速度计算表达式为: (3)a-F图象不过原点而有横轴截距,说明当挂上钩码后加速度仍不为零,说明没有平衡摩擦力或平衡不够;根据可知a-F图象的斜率表示小车质量M的倒数。 考点:验证物体质量一定时加速度与合力的关系 【名师点睛】只要真正掌握了实验原理就能顺利解决此类实验题目,而实验步骤,实验数据的处理都与实验原理有关,故要加强对实验原理的学习和掌握.要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力,在平时练习中要加强基础知识的理解与应用。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

某同学利用如图(甲)所示装置做探究弹簧弹力大小与其长度的关系的实验.

1)在安装刻度尺时,必须使刻度尺保持        状态.

2)他通过实验得到如图(乙)所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线.由此图线可得该弹簧的原长x0=  cm,劲度系数k=   N/m

 

查看答案

如图所示,当小车向右加速运动时,物块M相对于车厢静止于竖直车厢壁上,当车的加速度增大时,则( )

A. M受静摩擦力增大

B. 物块M对车厢壁的压力不变

C. 物块M仍能相对于车厢壁静止

D. M受静摩擦力不变

 

查看答案

一辆汽车正在做匀加速直线运动,若汽车的加速度方向与速度方向一致,当加速度减小时,则   

A汽车的速度也减小

B汽车的速度仍在增大

C当加速度减小到零时,汽车静止

D当加速度减小到零时,汽车的位移仍然不断增大

 

查看答案

某时刻,两车从同一地点、沿同一方向做直线运动,下列关于两车的位移x、速度v随时间t变化的四个图象中能反应t1时刻两车相遇的是

 

 

查看答案

把一木块放在水平桌面上保持静止,下面说法正确的是   

A木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对平衡力

B木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对作用力和反作用力

C木块对桌面的压力就是木块的重力

D木块的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.