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某同学设计了一个探究加速度与物体所受合力F及质量m间关系的实验.图(a)为实验装...

某同学设计了一个探究加速度与物体所受合力F及质量m间关系的实验.图(a)为实验装置简图,A为小车,B为打点计时器,C为装有砂的砂桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板,实验中认为细绳对小车拉力F等于砂和砂桶总重力,小车运动加速度a可由纸带上点求得.

图(b)为某次实验得到的纸带(交流电的频率为50Hz),由图中数据求出小车加速度值为     m/s2

保持小车质量不变,改变砂和砂桶质量,该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F图线如图(c),该图线不通过原点,明显超出偶然误差范围,其主要原因是            

 

(1)3.0(2.6—3.4) (2)实验前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足. 【解析】试题分析:(1)纸带上从左往右两个点之间的位移依次记着s1到s8,以a表示加速度,根据匀变速直线运动的规律,有,又知T=0.04s ,解得:a=2.99m/s2(2)图线不通过坐标原点,F不为零时,加速度仍为零,知实验前没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足. 考点:探究加速度与物体所受合力F及质量m间关系  
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考点分析:
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探究力的平行四边形定则的实验中,用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳另一端系着绳套BC(用来连接弹簧测量力计)。其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OBOC为细绳。

在实验中,如果只将细绳换成橡皮筋,其它步骤没有改变,那么实验结果是否会发生变化?

答:      。(选填不变

本实验采用的科学方法是

A.理想实验法     B.等效替代法

C.控制变量法     D.建立物理模型法

 

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如图所示,一质量为的小物体以一定的速率沿水平方向滑到水平传送带上左端的点。当传送带始终静止时,已知物体能滑过其右端的点,则下列判断正确的是 ( )

A. 传送带若逆时针方向匀速运行,物体也能滑过

B. 传送带若逆时针方向匀速运行,物体可能先向右做匀减速运动直到速度减为零,然后向左加速,因此不能滑过

C. 传送带若顺时针方向匀速运行,当其运行速率时,物体将一直做匀速直线运动且滑过

D. 传送带若顺时针方向匀速运行,当其运行速率时,物体将一直向右做匀加速运动且滑过

 

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如图所示,质量为m的木块在质量为M的长木板上受到向右的水平拉力F的作用而向右滑行,长木板处于静止状态,已知木块与木板间的动摩擦因数为μ1,木板与地面间的动摩擦因数为μ2,则下列说法正确的是( )

A. 木板受到地面的摩擦力大小一定是μ1mg

B. 木板受到地面的摩擦力大小一定是μ2m+Mg

C. F>μ2m+Mg时,木板便会开始运动

D. 无论怎样改变F的大小,木板都不可能运动

 

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质量为03kg的物体在水平面上做直线运动,图中的两条直线分别表示物体受水平拉力和不受水平拉力的v—t图像,则下列说法中正确的是(g=10m/s2)( )

A. 水平拉力可能等于03N

B. 水平拉力一定等于01N

C. 物体的摩擦力一定等于01N

D. 物体的摩擦力可能等于02N

 

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如图,竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上,另一端与斜面体P连接,P与斜放的固定挡板MN接触且处于静止状态,则斜面体P此刻受到外力的个数可能为:   (     )

A. 2个    B. 3个    C. 4个    D. 5

 

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