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为了探究加速度与力、质量的关系”,现提供如下图左图所示实验装置.请思考探究思路并回答下列问题:

1)实验中用钩码的重力Gmg的大小作为小车(质量为M)所受拉力F的大小,能够实现这一设想的前提条件是_______________

2)实验中,右图是打出的一条纸带,ABCDE为五个相邻的计数点,相邻两个计数点之间有四个计时点没有标出(电源频率为50Hz),有关数据如上图所示,则小车的加速度大小a________m/s2,打C点时小车的速度大小vC_________m/s (结果均保留三位有效数字)

3)在探究加速度与质量的关系时,保持砝码质量不变,改变小车质量M,得到的实验数据如下表:

实验次数
 

1
 

2
 

3
 

4
 

5
 

小车的加速度a/m·s2
 

077
 

038
 

025
 

019
 

016
 

小车的质量M/kg
 

020
 

040
 

060
 

080
 

100
 

 

为了验证猜想,请在上图坐标系中作出最能直观反映aM之间关系的图象。

 

(1)M>>m (2)12.6 2.64 (3)略 【解析】试题分析:(1)实验中用钩码的重力G=mg的大小作为小车(质量为M)所受拉力F的大小,能够实现这一设想的前提条件是小车的质量远大于钩码的质量;(2)小车的加速度大小;打C点时小车的速度大小(3)据所提供数据,采用描点法得出图象如下所示: 考点:探究加速度与力、质量的关系  
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考点分析:
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同学们利用如图所示方法估测反应时间。

首先,甲同学捏住直尺上端,使直尺保持竖起状态,直尺零刻度线位于乙同学的两指之间。当乙同学看见甲放开直尺时,立即用手指捏直尺,若捏住位置的刻度计数为x,则乙同学的反应时间为     _________(重力加速度为g)。

基于上述原理,某同学用直尺制作测量反应时间的工具,若测量范围为004s,则所用直尺的长度至少为       cmg10m/s2);若以相等时间间隔在直尺上对应的长度是        的(选填相等不相等

 

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关于高中物理实验,下列说法中正确的是

A利用打点计时器“研究匀变速直线运动规律”的实验中,可以利用纸带打出的点迹间接测得物体的运动速度

B在“验证力的平行四边形定则”实验中,要使力的作用效果相同,只需橡皮条具有相同的伸长量

C在“验证牛顿第二定律”实验中,采用了控制变量的实验方法

D在“验证牛顿第二定律”的实验中,应该先释放小车后接通电源

 

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如图所示为粮袋的传送装置,已知AB间长度为L,传送带与水平方向的夹角为θ,工作时运行速度为v,粮袋与传送带间的动摩擦因数为μ,正常工作时工人在A点将粮袋放到运行中的传送带上,关于粮袋从AB的运动,以下说法正确的是(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)( )

A. 粮袋到达B点的速度与v比较,可能比v大,也可能与v相等或比v

B. 粮袋开始运动的加速度为gsinθcosθ),若L足够大,则以后将一定以速度v做匀速运动

C. μ≤tanθ,则粮袋从AB一定一直是做加速运动

D. 不论μ多大,粮袋从AB一直匀加速运动,且agsinθ

 

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如图所示,物块A放在直角三角形斜面体B上面,B放在弹簧上面并紧挨着竖直墙壁,初始时AB静止。现用力F沿斜面向上推A,但AB并未运动。下列说法正确的是 (    )

A. AB之间的摩擦力可能大小不变

B. AB之间的摩擦力一定变小

C. B与墙之间可能没有摩擦力

D. 弹簧弹力一定不变

 

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如图所示,完全相同的磁铁AB分别位于铁质车厢竖直面和水平面上,AB与车厢间的动摩擦因数均为,小车静止时,A恰好不下滑,现使小车加速运动,为保证AB无相对滑动,则 ( )

A. 加速度一定向右,不能超过

B. 加速度一定向左,不能超过g

C. 速度可能向左,加速度可小于g

D. 加速度一定向左,不能超过

 

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