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在做“探究功与速度变化的关系”的实验,某实验小组用如图甲所示装置。图乙是打点计时...

在做探究功与速度变化的关系的实验,某实验小组用如图甲所示装置。图乙是打点计时器打出的纸带的其中一段,纸带上的小黑点是计数点,相邻的两计数点之间还有4个点(图中未标出),计数点间的距离如图所示。已知打点计时器所用交流电的频率为50 Hz

1 )可以判断纸带的________(填左端右端)与木块连接。

2)根据纸带提供的数据可计算出打点计时器在打下A点、B点时木块的速度vAvB,其中vA________m/s(保留两位有效数字)。

3)如图所示是另一小组的实验装置,实验中,通过改变橡皮筋的条数来改变橡皮筋对小车做的功。下列说法正确的是____________

A.实验中需要平衡阻力

B.释放小车后开启打点计时器

C.需要测量橡皮筋对小车做功的数值

D.每次都要从同一位置由静止释放小车

 

 

(1)左端;(2)0.72(3)AD 【解析】试题分析:(1 )可以判断纸带的左端与木块连接。 (2)计数点间的时间间隔t=0.02s×5=0.1s,纸带上某点的瞬时速度等于该点前后相邻两个点间的平均速度,打A点时的速度 (3)实验中需要平衡阻力,这样就使得小车所受的合力等于橡皮筋的拉力,选项A正确;试验时先开启打点计时器后释放小车,选项B错误;只需要知道橡皮筋的个数,而不需要测量橡皮筋对小车做功的数值,选项C错误;每次都要从同一位置由静止释放小车,选项D正确;故选AD. 考点:探究功与速度变化的关系 【名师点睛】此题是考查探究功与速度变化的关系试验;解题的关键是搞清试验的原理及注意事项,知道求解纸带上某点的瞬时速度的方法;此题比较简单,意在考查学生对基本试验的掌握程度.  
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考点分析:
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以下说法符合物理学史的是(   

A.康普顿引入能量子的概念,得出黑体辐射的强度按波长分布的公式,与实验符合得非常好,并由此开创了物理学的新纪元

B.德布罗意把光的波粒二象性推广到实物粒子,认为实物粒子也具有波动性

C.汤姆逊通过α粒子散射实验,提出了原子具有核式结构

D.玻尔将量子观念引入原子领域,其理论能够解释氢原子光谱的特征

 

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下列说法正确的是(    

A方程式是重核裂变反应方程

B衰变所释放的电子是原子核内的中子转化成质子时所产生的

C核力是短程力,与核子间的距离有关,有时表现为引力,有时表现为斥力

D原子核所含核子单独存在时的总质量等于该原子核的质量

 

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已知钙和钾的截止频率分别为z,在某种单色光的照射下两种金属均发生光电效应,比较它们表面逸出的具有最大初动能的光电子,钾逸出的光电子具有较大的(  

A.波长          B.频率            C.能量              D.动量

 

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如图为氢原子的能级图,已知可见光的光子的能量范围为162~311eV,普朗克常量h=663×10-34J·s那么对氢原子在能级跃迁的过程中辐射或吸收光子的特征认识正确的是(   

A.用能量为110eV的光子照射氢原子,可使处于基态的氢原子跃迁到激发态

B.处于n=2能级的氢原子能吸收任意频率的紫外线

C.处于n=3能级的氢原子可以吸收任意频率的紫外线,并且使氢原子电离

D.用波长为60nm的伦琴射线照射,不能使处于基态的氢原子电离出自由电子

 

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用同一光电管研究a、b两种单色光产生的光电效应,得到光电流I与光电管两极间所加电压U的关系如图.下列说法中正确的是(   

A.a光光子的频率大于b光光子的频率,a光的强度小于b光的强度;

B.a光光子的频率小于b光光子的频率,a光的强度小于b光的强度;

C.如果使b光的强度减半,则在任何电压下,b光产生的光电流强度一定比a光产生的光电流强度小;

D.另一个光电管加一定的正向电压,如果a光能使该光电管产生光电流,则b光一定能使该光电管产生光电流。

 

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