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某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形法则”, 弹簧测力计A挂于固定点...

某同学用如图所示的实验装置来验证力的平行四边形法则, 弹簧测力计A挂于固定点P, 下端用细线挂一重物M。 弹簧测力计B的一端用细线系于O点, 手持另一端向左拉,使结点O静止在某位置。分别读出弹簧测力计A和B的示数, 并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向。

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(1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N,图中A的示数为    N。

(2)下列不必要的实验要求是    。(请填写选项前对应的字母)

A.应测量重物M所受的重力

B.弹簧测力计应在使用前校零

C.拉线方向应与木板平面平行

D.改变拉力,进行多次实验,每次都要使O点静止在同一位置

(3)某次实验中,该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程,请您提出两个解决办法。

_________________________、__________      _______________________

 

(1)3.6 (2)D (3)使B拉力减小;减小M的重力大小;A换成量程更大的弹簧测力计或改变B的拉力方向等(任选两个) 【解析】 试题分析:(1)应测出重物重力大小,即合力大小,故A对。弹簧测力计分度值为0.2N,故读数应为3.6N。(2)测力计用前需校零才能使测量准确,故B对。拉线方向与板平行才能确保力的大小的准确,故C对。多次实验时,0点位置可以不同,但在每次实验进行过程中,0点位置不能动,故D错。故选D。 (3)测力计A超出量程,说明测力计B与重力所在直线的两个力合力太大,由于重力方向已确定不变,所以要么减小重力,要么改变测力计B的方向或大小,而使测力计A不超出量程。 考点:验证“力的平行四边形法则”的实验。  
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考点分析:
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图为“探究加速度与力、质量关系 ”的实验装置示意图。

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(1)关于该实验,下列说法中正确的是    

A.本实验采用了控制变量的方法进行探究

B.通过作v-t图像求加速度,可以更好地减小误差

C.电磁打点计时器使用低压直流电源

D.为减少小车受到的摩擦力对实验的影响,可以把木板D的右端适当垫高

(2)在“探究加速度与质量的关系”时,保持砝码和小桶质量不变,改变小车质量m,分别测得小车的加速度a与对应的质量m数据如下表:

次数

1

2

3

4

5

小车的加速度a/(m·s-2

1.25

1.00

0.80

0.50

0.40

小车的质量m/kg

0.400

0.500

0.625

1.000

1.250

小车质量的倒数满分5 manfen5.com/kg-1

2.50

2.00

1.60

1.00

0.80

根据上表数据,为进一步直观反映F不变时满分5 manfen5.comm的关系,选小车质量的倒数满分5 manfen5.com/kg-1为横坐标,小车的加速度a/(m·s-2)为纵坐标建立坐标系,在答卷纸上画出图像;

(3)请你根据你所画的图像求出该小车受到的拉力大小F       N.

 

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如图所示,是某次测定匀加速直线运动的一条纸带,从0点开始每5个点取一个计数点,其中0,1,2,3,4,5,6都为计数点,测得相邻计数点的距离依次为s1=140cms2=190cms3=238cms4=288cm.(结果保留两位有效数字)

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1)在打点计器打2计数点时,小车的速度为v2 =        m/s

2小车的加速度a =        m/s2

 

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如图所示,光滑水平面上,水平恒力F拉小车和木块一起做匀加速直线运动,小车质量为M,木块质量为m,它们的共同加速度为满分5 manfen5.com,木块与小车间的动摩擦因数为满分5 manfen5.com.则在运动过程中  (      )

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A.木块受到的摩擦力大小一定为满分5 manfen5.com

B.木块受到的合力大小为满分5 manfen5.com

C.小车受到的摩擦力大小为满分5 manfen5.com

D.小车受到的合力大小为满分5 manfen5.com

 

 

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如图所示,斜面静止在水平地面上,A、B两个物体通过光滑的滑轮相连,连接A物体的细线与斜面平行,下列说法中正确的是

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A.当A沿斜面匀速下滑时,地面对甲乙的摩擦力均为零

B.当A沿斜面加速下滑时,地面对甲乙的摩擦力方向均向左

C.当A沿斜面加速上滑时,地面对甲乙的摩擦力方向均向左

D.把B球向左拉到水平位置放手向下摆到最低点的过程中,若A保持静止,则地面对甲乙的摩擦力方向均向右

 

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在一种叫做“蹦极跳”的运动中,质量为m的游戏者身系一根长为L、弹性优良的轻质柔软的橡皮绳,从高处由静止开始下落1.5L时达到最低点,若不计空气阻力,则游戏者在弹性绳从原长到达最低点的过程中,以下说法正确的是(      )

A.速度一直减小               B.速度先增大后减小

C.加速度先减小后增大         D.先失重后超重

 

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