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用一根细线悬挂一个质量大、直径小的小球,当细线的质量和小球的尺寸完全可以忽略时,把这个装置叫单摆,这里的物理科学方法是(  )

A.等效替代法    B.控制变量法    C.理想模型法    D.比值定义法

 

C 【解析】 试题分析:高中物理中“质点”、“点电荷”、“单摆”等概念,都是在物理学中引入的理想化的模型,是众多的科学方法中的一种. 【解析】 单摆”等都是为了研究问题简单而引入的理想化的模型,所以它们从科学方法上来说属于建立模型,所以C正确. 故选C. 【点评】知道各种方法的确切含义,再来判断就很容易了,理想模型是我们高中经常遇到的,如质点,点电荷等都是理想模型.  
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考点分析:
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下列物理学史实中,正确的是(  )

A.惠更斯研究了单摆的振动规律,确定了单摆振动的周期公式

B.库仑通过扭秤实验总结出电荷间相互作用的规律,并测定了最小电荷量

C.伽利略通过在比萨斜塔上的落体实验得出了自由落体运动是匀变速直线运动这一规律

D.赫兹预言了电磁波的存在并通过实验首次获得了电磁波

 

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下列单位中,属于国际单位制(SI)中基本单位的是(  )

A.牛顿    B.摩尔    C.韦伯    D.伏特

 

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如图所示,水平桌面上有一轻弹簧,左端固定在A点,自然状态时其右端位于B点.水平桌面右侧有一竖直放置的光滑轨道MNP,其形状为半径R=0.8m的圆环剪去了左上角135°的圆弧,MN为其竖直半径,P点到桌面的竖直距离也是R.用质量m1=0.4kg的物块将弹簧缓慢压缩到C点,释放后弹簧恢复原长时物块恰停止在B点.用同种材料、质量为m2=0.2kg的物块将弹簧缓慢压缩到C点释放,物块过B点后其位移与时间的关系为s=6t﹣2t2,物块飞离桌面后由P点沿切线落入圆轨道.取g=10m/s2.求:

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(1)判断m2能否沿圆轨道到达M点;

(2)BP间的水平距离;

(3)释放后m2运动过程中克服摩擦力做的功.

 

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短跑运动员完成100m赛跑的过程可简化为匀加速直线运动和匀速直线运动两个阶段.一次比赛中,某运动用11.00s跑完全程.已知运动员在加速阶段的第2s内通过的距离为7.5m,求该运动员的加速度及在加速阶段通过的距离.

 

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某研究性学习小组用如图甲所示装置验证机械能守恒定律.让一个摆球由静止开始从A位置摆到B位置,若不考虑空气阻力,小球的机械能应该守恒,即满分5 manfen5.commv2=mgh.直接测量摆球到达B点的速度v比较困难.现让小球在B点处脱离悬线做平抛运动,利用平抛运动的特性来间接地测出v,如图甲中,悬点正下方P点处放有水平放置炽热的电热丝,当悬线摆至电热丝处时能轻易被烧断,小球由于惯性向前飞出做平抛运动.在地面上放上白纸,上面覆盖着复写纸,当小球落在复写纸上时,会在下面白纸上留下痕迹.用重锤线确定出A、B点的投影点N、M.重复实验10次(小球每一次都从同一点由静止释放),球的落点痕迹如图乙所示,图中米尺水平放置,零刻度线与M点对齐.用米尺量出AN的高度h1、BM的高度h2,算出A、B两点的竖直距离,再量出M、C之间的距离x,即可验证机械能守恒定律.已知重力加速度为g,小球的质量为m.

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(1)根据图乙可以确定小球平抛时的水平射程为      cm;

(2)用题中所给字母表示出小球平抛时的初速度v0=            

(3)用测出的物理量表示出小球从A到B过程中,重力势能的减少量△Ep=      ,动能的增加量△Ek=    

 

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