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为了探究加速度与力、质量的关系,物理兴趣小组成员独立设计了如图甲所示的实验探究方...

为了探究加速度与力、质量的关系,物理兴趣小组成员独立设计了如图甲所示的实验探究方案,并进行了实验操作.

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(1)在长木板的左端垫上木块的目的是     

(2)实验中用砝码(包括小盘)的重力G=mg的大小作为小车(质量为M)所受拉力F的大小,能够实现这一设想的前提条件是     

(3)图乙为小车质量M一定时,根据实验数据描绘的小车加速度的倒数满分5 manfen5.com与盘和砝码的总质量m之间的实验关系图象.设图中直线斜率为k,在纵轴上的截距为b,若牛顿第二定律成立,则小车的质量M为    

 

(1)平衡摩擦力;(2)m<<M;(3) 【解析】 试题分析:(1、2)解决实验问题首先要掌握该实验原理,了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项,了解平衡摩擦力的方法; (3)根据牛顿第二定律写出与小车上砝码质量m的表达式,然后结合斜率与截距概念求解即可. 【解析】 (1)实验中有摩擦力影响,需要先平衡摩擦力,让长木板的左端适当垫高. (2)以M和m系统为研究对象,mg=(M+m)a,以小车为研究对象F拉=Ma 联立方程得:,由此可知当m<<M时,即当钩码的总重力要远小于小车的重力,绳子的拉力近似等于钩码的总重力. (3)对小车,根据牛顿第二定律得:F=(m+M)a, 变形得 所以﹣m图线的斜率表示, 则k=, 图象的截距为 所以M= 故答案为:(1)平衡摩擦力;(2)m<<M;(3) 【点评】遇到涉及图象的问题时,要先根据物理规律写出关于纵轴与横轴的函数表达式,再根据斜率和截距的概念求解即可.  
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考点分析:
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某同学在做“研究匀变速直线运动”的实验中,因操作不当,先松开小车再接通50Hz交变电源,导致纸带上只记录了相邻的三个点,如图所示,则

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(1)打下A点时小车的瞬时速度      cm/s.

(2)小车的加速度大小是      m/s2

(3)通过作图象的方法可以剔除偶然误差较大的数据,提高实验的准确程度.于是该同学重新实验,先接通电源再松开小车,通过正确的方法得到了一条较为理想的纸带,设纸带上的起始点为O点,之后各点到O点的距离为L,作L﹣t2图象,得到图象的斜率为k,则小车的加速度a=     

 

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一质点(m=2kg)正自东向西在光滑水平面上做匀速直线运动,速度大小为4m/s,从某时刻起受到一个沿东西方向的力作用,如图,是该力随时间周期性的变化图象(从该时刻开始计时,规定向东方向为正方向)下列说法正确的是(  )

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A.2s末物块的速度大小为4m/s

B.从该时刻起,质点做往复运动

C.8s末质点的速度大小为12m/s

D.8s末质点的速度大小为4m/s

 

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如图所示,劲度系数为k的轻质弹簧下端固定在倾角为θ的粗糙斜面底端的挡板C上,另一端自然伸长到A点.质量为m的物块从斜面上B点由静止开始滑下,与弹簧发生相互作用,最终停在斜面上某点.下列说法正确的是(  )

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A.物块第一次滑到A点时速度最大

B.物块速度最大时弹簧的压缩量小于满分5 manfen5.com

C.物块压缩弹簧后被反弹过程做加速度逐渐减小的加速运动

D.物块最终停在斜面上时物块受到的摩擦力小于mgsinθ

 

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如图所示,重为12N的物块G1在三根细绳悬吊下处于静止状态,细绳BP在水平方向,细绳AP偏离竖直方向37°角,且连在重为50N的物块G2上,物块G2静止于倾角为37°的斜面上 (sin37°=0.6,cos37°=0.8),取g=10m/s2.则下列说法正确的是(  )

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A.绳PB对物块G2的拉力9N

B.绳PA对P点的拉力20N

C.斜面对物块G2的摩擦力37.2N

D.斜面对物块G2的支持力34.6N

 

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如图所示,完全相同的磁铁A、B分别位于铁质车厢竖直面和水平面上,A、B与车厢间的动摩擦因数均为μ,小车静止时,A恰好不下滑,现使小车加速运动,为保证A、B无滑动,则(  )

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A.速度可能向左,加速度可小于μg

B.加速度一定向右,不能超过(1+μ)g

C.加速度一定向左,不能超过μg

D.加速度一定向左,不能超过(1+μ)g

 

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试题属性

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