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如图所示,A、B是静止在光滑水平地面上相同的两块长木板,长度均为L=0.75m,...

如图所示,A、B是静止在光滑水平地面上相同的两块长木板,长度均为L=0.75m,A的左端和B的右端接触,两板的质量均为M=2.0kg.C是一质量为m=1.0kg的小物块,现给它一初速度v0=2.0m/s,使它从B板的左端开始向右滑动.已知C与A、B之间的动摩擦因数均为μ=0.20,最终C与A保持相对静止.取重力加速度g=10m/s2,求木板A、B最终的速度分别是多少?

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木板A、B最终的速度分别是0.47m/s、0.3m/s 【解析】 试题分析:在C滑上A的过程中,A、B、C组成的系统动量守恒,结合动量守恒定律和能量守恒定律求出C滑上A时的速度以及B的速度.然后C在A上滑动,A、C组成的系统动量守恒,结合动量守恒定律求出A的最终速度. 【解析】 设最终B的速度为vB,A、C的速度为vA,C刚进入A的速度为v1, 规定向右的运动方向为正方向,对A、B、C系统运用动量守恒有:mv0=mv1+2MvB, 根据能量守恒得,, 代入数据解得v1=0.8m/s,vB=0.3m/s. 后来C与A组成的系统动量守恒,规定向右为正方向,根据动量守恒得, mv1+MvB=(M+m)vA, 代入数据解得. 答:木板A、B最终的速度分别是0.47m/s、0.3m/s. 【点评】本题考查了动量守恒定律和能量守恒定律的综合运用,知道C在B上滑动的过程中,A、B、C组成的系统动量守恒,C在A上滑动的过程中,A、C组成的系统动量守恒.  
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一个原子核满分5 manfen5.comU在中子的轰击下发生一种可能的裂变反应,其裂变方程为满分5 manfen5.comU+满分5 manfen5.comn→X+满分5 manfen5.comSr+2满分5 manfen5.comn,则下列叙述正确的是(  )

A.X原子核中含有140个核子

B.X原子核中含有86个中子

C.因为裂变时释放能量,所以裂变后粒子的总质量数增加

D.因为裂变时释放能量,所以裂变后粒子的总质量数减少

E.因为裂变时释放能量,所以裂变后粒子的总质量减少

 

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如图,两条平行导轨所在平面与水平地面的夹角为θ,间距为L.导轨上端接有一平行板电容器,电容为C.导轨处于匀强磁场中,磁感应强度大小为B,方向垂直于导轨平面.在导轨上放置一质量为m的金属棒,棒可沿导轨下滑,且在下滑过程中保持与导轨垂直并良好接触.已知金属棒与导轨之间的动摩擦因数为μ,重力加速度大小为g.忽略所有电阻.让金属棒从导轨上端由静止开始下滑,求:

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(1)电容器极板上积累的电荷量与金属棒速度大小的关系;

(2)金属棒的速度大小随时间变化的关系.

 

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公路上行驶的两辆汽车之间应保持一定的安全距离.当前车突然停止时,后车司机可以采取刹车措施,使汽车在安全距离内停下而不会与前车相碰.通常情况下,人的反应时间和汽车系统的反应时间之和为1s.当汽车在晴天干燥沥青路面上以30m/s的速度匀速行驶时,安全距离为120m.设雨天时汽车轮胎与沥青地面的动摩擦因数为晴天时的满分5 manfen5.com,若要求安全距离仍为120m,求汽车在雨天安全行驶的最大速度.

 

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为了测量由两节干电池组成的电池组的电动势和内电阻,某同学设计了如图甲所示的实验电路,其中R为电阻箱,R0=5Ω为保护电阻.

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(1)按照图甲所示的电路图,某同学已经在图乙所示电路中完成部分导线的连接,请你完成余下导线的连接.

(2)断开开关S,调整电阻箱的阻值,再闭合开关S,读取并记录电压表的示数及电阻箱接入电路中的阻值.多次重复上述操作,可得到多组电压值U及电阻值R,并以满分5 manfen5.com为纵坐标,以满分5 manfen5.com为横坐标,画出满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com的关系图线(该图线为一直线),如图丙所示.由图线可求得电池组的电动势E=      V,内阻r=      Ω.(保留两位有效数字)

(3)引起该实验系统误差的主要原因是

 

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在“探究共点力合成规律”的实验中,某同学经历了以下实验步骤:

A.在白纸上按比例做出两个力F1和F2的图示,根据平行四边形定则作图求出合力F;

B.只用一个测力计,通过细绳把橡皮筋拉同样长度;

C.记下两个测力计F1和F2的读数,并且记录它们的方向;

D.在水平放置的木板上,垫一张白纸,把橡皮筋的一端固定在板上P点,用两条细绳连接在橡皮筋的另一端,通过细绳同时用两个测力计互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋与细绳的连接点到达某一位置O,并记下此位置,如右图所示;

E.记下测力计的读数F′和细绳方向,按同一比例作出这个力的图示,比较这个实测合力F′和按平行四边形定则求出的合力F,看它们的大小和方向是否相近;

F.用刻度尺测量出P、O之间的距离并记录;

G.改变两测力计拉力的大小和方向,多次重复实验,从实验得出结论.

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(1)上述实验步骤有明显的错误,这个步骤是      (填选项前的字母);正确的操作应为     

(2)上述实验步骤中有一步骤是多余的,这个步骤是      (填选项前的字母);

(3)将以上实验步骤按正确顺序排列,应为      (填选项前的字母).

 

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