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某同学在做“探究弹簧的弹力和形变量的关系”的实验时,利用了以下装置:一轻弹簧一端...

某同学在做“探究弹簧的弹力和形变量的关系”的实验时,利用了以下装置:一轻弹簧一端固定于某一深度为h=0.25 m、且开口向右的小筒中没有外力作用时弹簧的另一端位于筒内,如图甲所示,如果本实验的长度测量工具只能测量出距筒口右端弹簧的长度l,现要测出弹簧的原长l0和弹簧的劲度系数,该同学通过改变挂钩码的个数来改变l,作出F­l变化的图线如图乙所示。

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1由此图线可得出的结论是____    ____________;

2弹簧的劲度系数为________ N/m(3分),弹簧的原长l0=________ m;

3该同学实验时,把弹簧水平放置与弹簧悬挂放置相比较,优点在于:__ _____   ____

 

(1)弹簧弹力和弹簧形变量成正比(2)100 0.15(3)水平放置可以消除由于弹簧自身重力造成的误差 【解析】 试题分析:(1)从乙图中可以看出为定值,即弹簧弹力和弹簧形变量成正比 (2)从乙图中可知,当外力为零时弹簧的长度为 根据胡克定律可得,图乙中的斜率表示弹簧的劲度系数,故有,从乙图中得出当时,,代入可得 (3)该同学实验时,把弹簧水平放置与弹簧悬挂放置相比较,优点在于避免弹簧自身所受重力对实验的影响. 考点:“探究弹簧的弹力和形变量的关系”的实验 【名师点睛】找到各个物理量之间的关系,然后根据胡克定律列方程,是解答本题的突破口,这要求学生有较强的数学推导能力  
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考点分析:
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有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则:在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B,将绳子打一个结点O,每个钩码的重量相等,当系统达到平衡时,根据钩码个数读出三根绳子的拉力FTOA、FTOB和FTOC,回答下列问题:

1改变钩码个数,实验能完成的是________。

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A.钩码的个数N1=N2=2,N3=4

B.钩码的个数N1=N3=3,N2=4

C.钩码的个数N1=N2=N3=4

D.钩码的个数N1=3,N2=4,N3=5

2在拆下钩码和绳子前,最重要的一个步骤是________。

A.标记结点O的位置,并记录OA、OB、OC三段绳子的方向

B.量出OA、OB、OC三段绳子的长度

C.用量角器量出三段绳子之间的夹角

D.用天平测出钩码的质量

 

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小球沿足够长的斜面向上做匀变速运动,依次经过a、b、C.d到达最高点e.已知ab=bd=6m,bc=1m,小球从a到c和从c到d所用的时间都是2s,设小球经b、c时的速度为vb、vc,则(   

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A.vb=4m/s

B.vc=3m/s

C.从b第一次运动到c的时间为满分5 manfen5.com

D.从d到e所用时间为4s

 

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如图所示,以8m/s匀速行驶的汽车即将通过路口,绿灯还有2s将熄灭,此时汽车距离停车线18m。该车加速时最大加速度大小为2m/s2,减速时最大加速度大小为5m/s2。此路段允许行驶的最大速度为12.5m/s,下列说法中正确的有(  

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A.如果立即做匀加速运动,在绿灯熄灭前汽车可能通过停车线

B.如果立即做匀加速运动,在绿灯熄灭前通过停车线汽车一定超速

C.如果立即做匀减速运动,在绿灯熄灭前汽车能通过停车线处

D.如果距停车线7m处减速,汽车能停在停车线处

 

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如图所示,在粗糙的水平面上,物体沿着弹簧运动,且使弹簧发生压缩,则物满分5 manfen5.com体的受力情况是    

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A.重力、支持力、动力摩擦力和弹簧的弹力

B.弹簧的弹力是动力,而摩擦力是阻力

C.重力、支持力、摩擦力和弹簧的弹力

D.弹簧的弹力与物体运动方向相反,摩擦力与物体运动方向相反

 

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如图所示,顶端装有定滑轮的斜面体放在粗糙水平地面上,A、B两物体通过细绳连接,并处于静止状态(不计绳的质量和绳与滑轮间的摩擦)。现用水平向右的力F作用于物体B上,将物体B缓慢拉高一定的距离,此过程中斜面体与物体A仍然保持静止。在此过程中则下列说法正确的是(     

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A.水平力F可能不变

B.斜面体所受地面的支持力可能变大

C.地面对斜面体的摩擦力一定变大

D.物体A所受斜面体的摩擦力一定变大

 

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