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(16分)如图所示,让一可视为质点的小球从光滑曲面轨道上的A点无初速滑下,运动到...

(16分)如图所示,让一可视为质点的小球从光滑曲面轨道上的A点无初速滑下,运动到轨道最低点B后,进入半径为R的光滑竖直圆轨道,并恰好通过轨道最高点C,离开圆轨道后继续在光滑平直轨道上运动到D点后抛出,最终撞击到搁在轨道末端点和水平地面之间的木板上,已知轨道末端点距离水平地面的高度为H=0.8m,木板与水平面间的夹角为θ=37°,小球质量为m=0.1kg,A点距离轨道末端竖直高度为h=0.2m,不计空气阻力。(取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)

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⑴求圆轨道半径R的大小;

⑵求小球从轨道末端点冲出后,第一次撞击木板时的位置距离木板上端的竖直高度有多大;

⑶若改变木板的长度,并使木板两端始终与平台和水平面相接,试通过计算推导小球第一次撞击木板时的动能随木板倾角θ变化的关系式,并在图中作出Ek-(tanθ)2图象。

 

 ⑴R=0.08m;⑵y=0.45m;⑶Ek=0.8tan2θ+0.2,其中0<tan2θ≤1, 【解析】 试题分析:⑴小球恰好能通过C点,因此,在C点,根据牛顿第二定律和向心力公式有:mg= 小球由A点运动至C点的过程中,只有重力做功,根据动能定理有:mg(h-2R)=-0 联立以上两式解得:R==0.08m ⑵小球从A点运动至D点的过程中,只有重力做功,根据动能定理有:mgh=-0 小球离开D点后开始做平抛运动,设经时间t落到木板上,根据平抛运动规律可知,在水平方向上有:x=vDt 在竖直方向上有:y= 根据图中几何关系有:tanθ= 联立以上各式解得:y=4htan2θ=0.45m,即小球从轨道末端点冲出后,第一次撞击木板时的位置距离木板上端的竖直高度为:y=0.45m ⑶小球从离开D点到第一次撞击木板的过程中,根据动能定理有:mgy=Ek- 解得:Ek=mgy+ 由⑵中求解可知:Ek=mgh(4tan2θ+1)=0.8tan2θ+0.2 显然,当小球落地时动能最大,为:Ekm=mg(h+H)=1J 所以有:0<tan2θ≤1,其图象如下图所示。 考点:本题主要考查了牛顿第二定律、平抛运动规律、圆周运动向心力公式、动能定理(或机械能守恒定律)的应用以及图象问题,属于中档偏高题。
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考点分析:
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(14分)如图所示,质量为m=2kg的小球穿在长L=1m的轻杆顶部,轻杆与水平方向成θ=37°的夹角,将小球由静止释放,1s后小球恰好到达轻杆底端,取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,求:

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⑴小球到达杆底时重力对它做功的功率;

⑵小球与轻杆之间的动摩擦因数μ;

⑶若在竖直平面内对小球施加一个垂直于轻杆方向的恒力F,小球从静止释放后,将以大小为1m/s2的加速度向下运动,则恒力F大小为多大?

 

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(12分)如图所示,一长为L的长方形木块在水平地面上由静止开始以加速度a做匀加速直线运动,先后经过A、B两点位置,且通过A、B两点所用的时间分别为t1和t2,求:

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⑴木块分别通过位置A、B的平均速度大小;

⑵木块前端P点到达位置A时的瞬时速度;

⑶木块前端P在A、B之间运动所需的时间。

 

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(12分)一个底面粗糙、质量为m的劈放在水平地面上,劈的斜面光滑且倾角为30°,如图所示,现用一端固定的轻绳系住一质量也为m的小球,绳与斜面夹角为30°,劈和小球均处于静止状态,重力加速度g,求:

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⑴绳子对小球的拉力T的大小;

⑵地面对劈的静摩擦力f和支持力N。

 

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(9分)在用如图甲所示装置探究“加速度与物体质量、物体受力关系”的实验中。

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⑴为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力,先调节长木板一端滑轮的高度,使细线与长木板平行,接下来还需要进行的一项操作是       

A.将长木板水平放置,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,给打点计时器通电,调节砝码盘和砝码质量的大小,使小车在砝码盘和砝码的牵引下运动,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动

B.将长木板的一端垫起适当的高度,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,撤去砝码盘和砝码,给打点计时器通电,轻推小车,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动

C.将长木板的一端垫起适当的高度,撤去纸带以及砝码盘和砝码,轻推小车,观察判断小车是否做匀速运动

⑵图乙是实验所打出的一条纸带,在纸带上标出了5个计数点,在相邻的两个计数点之间还有4个点未标出(图中数据的单位是cm),算出小车的加速度a=        m/s2(结果保留两位有效数字);

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⑶某同学在“探究加速度与质量关系”时,通过给小车增加砝码来改变小车的质量M,得到小车的加速度a与质量M的数据,画出a-1/M图线后,发现:当1/M较大时,图线发生弯曲,于是,该同学对实验方案进行了进一步地修正,避免了图线的末端发生弯曲的现象,那么,该同学的修正方案可能是       

A.改画a与满分5 manfen5.com的关系图线

B.改画a与(M+m)的关系图线

C.改画a与满分5 manfen5.com的关系图线

D.改画a与满分5 manfen5.com的关系图线

 

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(8分)“探究力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳。

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⑴该图中两弹簧测力计的读数恰好相等,由图可读出每根细绳拉力大小为        N(只需读到0.1N);

⑵图乙中的四个“·”表示A、B、C、O在纸上的位置,请根据正确读出的拉力大小,在该纸上作出它们合力的图示;(要求:在表示分力的线段上,从起点开始每0.5N标度长注上标度线)

⑶某同学在做该实验是认为:

A.在重复进行实验以提高结论的可靠性时,O点位置是不允许变动的

B.弹簧测力计必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧测力计刻度

C.弹簧测力计应在使用前校零

D.两根细绳必须等长

其中正确的是        (填入相应的字母)。

 

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