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(共15分)原地起跳“摸高’’是体育课中一项活动.小明同学身高1.72 m,体重...

(共15分)原地起跳“摸高’’是体育课中一项活动.小明同学身高1.72 m,体重60 kg,原地站立时举手摸高达2.1 4 m.在起跳摸高时,他先蹲下,然后开始用力蹬地,经o.4 s竖直跳起离开地面,他起跳摸高的最大高度达到2.5 9 m,不计空气阻力,取g一1 0 m/s2,求:小明蹬地过程中对地的平均蹬力的大小.

 

1050N 【解析】
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考点分析:
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(1)在“研究匀变速直线运动"的实验中,某同学得到了一条纸带,如图甲所示.已知每相邻的两点之间有四个点未画出,则纸带中B点对应的速度为  ______m/s,整段纸带运动的平均加速度为______ m/S2.(结果保留两位有效数字)

说明: 6ec8aac122bd4f6e

                             甲

(2)某同学在家中尝试验证平行四边形定则,他找到三条相同的橡皮筋(橡皮筋拉伸时  遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度  尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子,设计了如下实验:如图乙所示,将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子A、B上,另一端与第三条橡皮筋连接,结点为0,将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物.

①为完成该实验,下述操作中必需的是 (        )

说明: 6ec8aac122bd4f6e     

  A.测量细绳的长度                   B.测量橡皮筋的原长

  C.测量悬挂重物后橡皮筋的长度       D.记录悬挂重物后结点O的位置

②钉子位置固定,欲利用现有器材,改变条件再次验证,可采用的方法是_______

(3)在“验证牛顿运动定律’’的实验中,以下做法错误的是  _  .

  A.平衡摩擦力时,应将小盘用细绳通过定滑轮系在小车上

  B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力

  C.实验时,先放开小车,再接通打点计时器电源

  D.求小车运动的加速度时,可用天平测出小盘的质量m’以及小车质量M,直接用公式a=m’/M  g求出

 

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斜面上的物体受到平行于斜面向下的力F的作用,力F随时间变化的图象及物体运动的v一t图象如图3—10所示.由图象中的信息能够求出的量或可以确定的关系是    (    )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.物体的质量m

B.斜面的倾角ø

C.物体与斜面间的动摩擦因数µ

D.µ>tan ø

 

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如图3—9所示,质量均为m的两木块A、B用劲度系数为 k的轻质弹簧连接,整个系统处于平衡状态.现用一竖直向上的力F拉动木块A,使木块A向上做加速度为a的匀加速直线运动.取木块A的起始位置为坐标原点,图中实线部分表示从力F作用在木块A到木块B刚离开地面这个过程中,F和木块A的位移x之间的关系,则(    )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.xo=一ma/k      B.xo=一m(a+g)/k         C.Fo=ma         D.Fo=m(a+g)

 

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在水平地面上运动的小车车厢底部有一质量为m1的木 块,木块和车厢通过一根轻质弹簧相连接,弹簧的劲度系数为k.在车厢的顶部用一根细线悬挂一质量为m2的小球.某段时间内发现细线与竖直方向的夹角为Q,在这段时间内木块与车厢保持相对静止,如图3—7所示.不计木块与车厢底部的摩擦力,则在这段时间内弹簧的形变为(    )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

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如图3—6甲所示,两物体A、B叠放在光滑水平面上,对物体A施加一水平力F,F一t关系图象如图乙所示.两物体在力F作用下由静止开始运动,且始终相对静止,则 (    )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.两物体做匀变速直线运动

B.两物体沿直线做往复运动

C.B物体所受摩擦力的方向始终与力F的方向相同

D.t--2 S到t--3 S这段时间内两物体间的摩擦力逐渐减小

 

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