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如图,在多面体中,△是等边三角形,△是等腰直角三角形,,平面⊥平面,⊥平面,点为...

如图,在多面体中,△是等边三角形,△是等腰直角三角形,,平面⊥平面⊥平面,点的中点,连接

(1)求证:平面

(2)若,求三棱锥的体积.

 

(1)证明见解析;(2). 【解析】 试题分析:(1)因为为等腰直角三角形,且为中点,所以,又因为平面平面,且交线为,根据面面垂直的性质定理可得平面,又因为平面,根据垂直于同一平面的两条直线平行得,于是根据线面平行判定定理可证平面;(2)连接,由(1)知平面,点到平面的距离等于点到平面的距离,因此,由于地面是边长为的等边三角形,所以其面积为,则,根据已知⊥平面,所以三棱锥,所以. 试题解析:(1)证明:∵△是等腰直角三角形,,点为的中点, ∴⊥. ∵平面⊥平面,平面平面,平面, ∴⊥平面, ∵⊥平面, ∴, ∵平面,平面, ∴平面. (2)由(1)知平面, ∵点到平面的距离等于点到平面的距离. ∵,△是等边三角形, ∴,, 连接,则⊥,, , ∴三棱锥的体积为. 考点:1、空间中的平行、垂直;2、三棱锥的体积.  
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考点分析:
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(1)分别计算甲、乙两班20个样本中,化学分数前十的平均分,并大致判断哪种教学方式的教学效果更佳;

(2)由以上统计数据填写下面列联表,并判断能否在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为“成绩优良与教学方式有关”?

附:参考公式: ,其中

临界值表:

0.10

0.05

0.025

0.010

2.706

3.841

5.024

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