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在测试中,客观题难度的计算公式为,其中为第题的难度, 为答对该题的人数, 为参加...

在测试中,客观题难度的计算公式为,其中为第题的难度, 为答对该题的人数, 为参加测试的总人数.现对某校高三年级120名学生进行一次测试,共5道客观题.测试前根据对学生的了解,预估了每道题的难度,如下表所示:

题号

1

2

3

4

5

考前预估难度

0.9

0.8

0.7

0.6

0.4

 

测试后,从中随机抽取了10名学生,将他们编号后统计各题的作答情况,如下表所示(“√”表示答对,“×”表示答错):

学生编号           题号                 

1

2

3

4

5

1

×

2

×

3

×

4

×

×

5

6

×

×

×

7

×

×

8

×

×

×

×

9

×

×

×

10

×

 

(Ⅰ)根据题中数据,将抽样的10名学生每道题实测的答对人数及相应的实测难度填入下表,并估计这120名学生中第5题的实测答对人数;

题号

1

2

3

4

5

实测答对人数

 

 

 

 

 

实测难度

 

 

 

 

 

 

(Ⅱ)从编号为155人中随机抽取2人,求恰好有1人答对第5题的概率;

Ⅲ)定义统计量,其中为第题的实测难度, 为第题的预估难度.规定:若,则称该次测试的难度预估合理,否则为不合理.判断本次测试的难度预估是否合理.

 

(Ⅰ);(Ⅱ);(Ⅲ)见解析. 【解析】试题分析:(Ⅰ)根据表中数据,估计120人中有人答对第5题. (Ⅱ)根据古典概型计算得到; (Ⅲ)根据方差计算公式求解即可. 试题解析: (Ⅰ)每道题实测的答对人数及相应的实测难度如下表: 题号 1 2 3 4 5 实测答对人数 8 8 7 7 2 实测难度 0.8 0.8 0.7 0.7 0.2   所以,估计120人中有人答对第5题. (Ⅱ)记编号为的学生为,从这5人中随机抽取2人,不同的抽取方法有10种. 其中恰好有1人答对第5题的抽取方法为, , , , , ,共6种. 所以,从抽样的10名学生中随机抽取2名答对至少4道题的学生,恰好有1人答对第5题的概率为. (Ⅲ)为抽样的10名学生中第题的实测难度,用作为这120名学生第题的实测难度. . 因为 ,所以,该次测试的难度预估是合理的.  
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