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已知函数在处的切线与直线垂直. (1)求函数(为的导函数)的单调递增区间; (2...

已知函数处的切线与直线垂直.

(1)求函数的导函数)的单调递增区间;

(2)记函数,设 是函数的两个极值点,若,且恒成立,求实数的最大值.

 

(1);(2). 【解析】【试题分析】(1)依据题设借助导数与函数的单调性之间的关系分析求解;(2)先依据题设条件将问题进行等价转化,再构造函数运用导数知识分析探求: (1)由题意可得: , ,可得: ; 又,所以 ; 当时, , 单调递增; 当时, , 单调递减;故函数的单调增区间为. (2), , 因为, 是的两个极值点,故, 是方程的两个根,由韦达定理可知: , ,可知,又, 令,可证在递减,由,从而可证. 所以 . . 令, , 所以单调减,故,所以,即.  
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考点分析:
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已知椭圆的离心率为,短轴长为,右焦点为.

(1)求椭圆的标准方程;

(2)若直线过点且与椭圆有且仅有一个公共点,过点作直线交椭圆与另一点.

①证明:当直线与直线的斜率 均存在时, 为定值;

②求面积的最小值.

 

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某中学高二年级开设五门大学先修课程,其中属于数学学科的有两门,分别是线性代数和微积分,其余三门分别为大学物理,商务英语以及文学写作,年级要求每名学生只能选修其中一科,该校高二年级600名学生各科选课人数统计如下表:

其中选修数学学科的人数所占频率为0.6,为了了解学生成绩与选课情况之间的关系,用分层抽样的方法从这600名学生中抽取10人进行分析.

(1)从选出的10名学生中随机抽取3人,求这3人中至少2人选修线性代数的概率;

(2)从选出的10名学生中随机抽取3人,记为选择线性代数人数与选择微积分人数差的绝对值,求随机变量的分布列和数学期望.

 

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已知中, 分别为边上的两个三等分点, 为底边上的高, ,如图1.将 分别沿 折起,使得 重合于点 中点为,如图2.

(1)求证:

(2)若直线与平面所成角的正切值为2,求二面角的大小.

 

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已知数列项和为,且满足 .

(1)求数列的通项公式;

(2)令 的前项和,求证: .

 

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已知中,角为直角, 是边上一点, 上一点,且 ,则__________

 

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