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已知函数 (I)当的单调区间; (II)若函数的最小值; (III)若对任意给定...

已知函数6ec8aac122bd4f6e

(I)当6ec8aac122bd4f6e的单调区间;

(II)若函数6ec8aac122bd4f6e的最小值;

(III)若对任意给定的6ec8aac122bd4f6e,使得6ec8aac122bd4f6e的取值范围.

 

(I)   (II) (III)见解析 【解析】(I)当a=1时,解析式是确定的,利用导数大于零求单调增区间,导数小于零求单调减区间即可. (II)因为上恒成立不可能,故解本小题的关键是要使函数上无零点,只要对任意的恒成立,即对恒成立.然后构造函数只需要满足即可. (I)当        …………1分 由由              故      …………3分 (II)因为上恒成立不可能, 故要使函数上无零点,只要对任意的恒成立, 即对恒成立.                       …………4分 令 则…5分 综上,若函数 …………6分 (III) 所以,函数                 …………7分 故     ①                       …………9分 此时,当的变化情况如下: — 0 + 最小值 ②③ 即②对任意恒成立.                         …………10分 由③式解得:    ④                          综合①④可知,当 在 使成立.
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6ec8aac122bd4f6e是以6ec8aac122bd4f6e为焦点的抛物线6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e是以直线6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e为渐近线,以6ec8aac122bd4f6e为一个焦点的双曲线.

(1)求双曲线6ec8aac122bd4f6e的标准方程;

(2)若6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e在第一象限内有两个公共点6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,求6ec8aac122bd4f6e的取值范围,并求6ec8aac122bd4f6e的最大值;

(3)若6ec8aac122bd4f6e的面积6ec8aac122bd4f6e满足6ec8aac122bd4f6e,求6ec8aac122bd4f6e的值.

6ec8aac122bd4f6e

 

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如图,在三棱锥6ec8aac122bd4f6e中,6ec8aac122bd4f6e 

(1)求证:平面6ec8aac122bd4f6e⊥平面6ec8aac122bd4f6e

(2)求直线PA与平面PBC所成角的正弦值;

 (3)若动点M在底面三角形ABC上,二面角M-PA-C的余弦值为6ec8aac122bd4f6e,求BM的最小值.

6ec8aac122bd4f6e

 

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如图所示,质点P在正方形ABCD的四个顶点上按逆时针方向前进.现在投掷一个质地均匀、每个面上标有一个数字的正方体玩具,它的六个面上分别写有两个1、两个2、两个3一共六个数字.质点P从A点出发,规则如下:当正方体上底面出现的数字是1,质点P前进一步(如由A到B);当正方体上底面出现的数字是2,质点P前进两步(如由A到C),当正方体上底面出现的数字是3,质点P前进三步(如由A到D).在质点P转一圈之前连续投掷,若超过一圈,则投掷终止.

(1)求质点P恰好返回到A点的概率;

 (2)在质点P转一圈恰能返回到A点的所有结果中,用随机变量ξ表示点P恰能返回到A点的投掷次数,求ξ的数学期望.

6ec8aac122bd4f6e

 

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阅读下面材料:根据两角和与差的正弦公式,有

6ec8aac122bd4f6e------①

6ec8aac122bd4f6e------②

由①+② 得6ec8aac122bd4f6e------③

6ec8aac122bd4f6e 有6ec8aac122bd4f6e

代入③得 6ec8aac122bd4f6e.

 (Ⅰ) 类比上述推理方法,根据两角和与差的余弦公式,证明:

6ec8aac122bd4f6e;

 (Ⅱ)若6ec8aac122bd4f6e的三个内角6ec8aac122bd4f6e满足6ec8aac122bd4f6e,试判断6ec8aac122bd4f6e的形状.

(提示:如果需要,也可以直接利用阅读材料及(Ⅰ)中的结论)

 

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已知等差数列6ec8aac122bd4f6e的首项6ec8aac122bd4f6e及公差6ec8aac122bd4f6e都是整数,前6ec8aac122bd4f6e项和为6ec8aac122bd4f6e,若6ec8aac122bd4f6e,设6ec8aac122bd4f6e的结果为      .

 

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