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设等差数列的前项和为,若≤≤,≤≤,则的取值范围是 ;

设等差数列说明: 6ec8aac122bd4f6e的前说明: 6ec8aac122bd4f6e项和为说明: 6ec8aac122bd4f6e,若说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e,则说明: 6ec8aac122bd4f6e的取值范围是           ;

 

【解析】略
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考点分析:
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已知结论:“在三边长都相等的说明: 6ec8aac122bd4f6e中,若说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e的中点,说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e外接圆的圆心,则说明: 6ec8aac122bd4f6e”.若把该结论推广到空间,则有结论:“在六条棱长都相等的四面体说明: 6ec8aac122bd4f6e中,若说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e的三边中线的交点,说明: 6ec8aac122bd4f6e为四面体说明: 6ec8aac122bd4f6e外接球的球心,则说明: 6ec8aac122bd4f6e            ”

 

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已知圆说明: 6ec8aac122bd4f6e的方程为说明: 6ec8aac122bd4f6e,圆说明: 6ec8aac122bd4f6e的方程为说明: 6ec8aac122bd4f6e,过圆说明: 6ec8aac122bd4f6e上任一点说明: 6ec8aac122bd4f6e作圆说明: 6ec8aac122bd4f6e的切线说明: 6ec8aac122bd4f6e,若直线说明: 6ec8aac122bd4f6e与圆说明: 6ec8aac122bd4f6e的另一个交点为说明: 6ec8aac122bd4f6e,则当弦说明: 6ec8aac122bd4f6e的长度最大时,直线说明: 6ec8aac122bd4f6e的斜率是                 

 

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图给出的是计算说明: 6ec8aac122bd4f6e的值的一个程序框图,其中判断框内应填入的条件是说明: 6ec8aac122bd4f6e          

6ec8aac122bd4f6e

 

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某所学校有小学部、初中部和高中部,在校小学生、初中生和高中生人数之比为说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e,且已知初中生有说明: 6ec8aac122bd4f6e人,现采用分层抽样的方法从这所学校抽取一个容量为说明: 6ec8aac122bd4f6e的学生样本以了解学生对学校文体活动方面的评价,则每个高中生被抽到的概率是     

 

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已知常数说明: 6ec8aac122bd4f6e是负实数,则函数说明: 6ec8aac122bd4f6e的定义域是      

 

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