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复数的虚部是( ) A. B. C. D.

复数学科网(www.zxxk.com)--国内最大的教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!的虚部是(    ) 

A.学科网(www.zxxk.com)--国内最大的教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!         说明: 学科网(www.zxxk.com)--国内最大的教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!  B.学科网(www.zxxk.com)--国内最大的教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!          C.学科网(www.zxxk.com)--国内最大的教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!           D.学科网(www.zxxk.com)--国内最大的教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!

 

A 【解析】略
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(本小题满分14分说明: 学科网(www.zxxk.com)--国内最大的教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!

设数列6ec8aac122bd4f6e为等比数列,数列6ec8aac122bd4f6e满足6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,已知6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,其中6ec8aac122bd4f6e

(Ⅰ) 求数列6ec8aac122bd4f6e的首项和公比;

(Ⅱ)当m=1时,求6ec8aac122bd4f6e

(Ⅲ)设6ec8aac122bd4f6e为数列6ec8aac122bd4f6e的前6ec8aac122bd4f6e项和,若对于任意的正整数6ec8aac122bd4f6e,都有6ec8aac122bd4f6e,求实数6ec8aac122bd4f6e的取值范围.

 

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(本小题满分14分)

已知6ec8aac122bd4f6e是函数6ec8aac122bd4f6e的极值点.

(Ⅰ) 当6ec8aac122bd4f6e时,求函数6ec8aac122bd4f6e的单调区间;

(Ⅱ)当6ec8aac122bd4f6eR时,函数6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e有两个零点,求实数m的取值范围.

 

 

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(本小题满分14分)

给定椭圆6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e 6ec8aac122bd4f6e ,称圆心在坐标原点6ec8aac122bd4f6e,半径为6ec8aac122bd4f6e的圆是椭圆6ec8aac122bd4f6e的“伴随圆”. 已知椭圆6ec8aac122bd4f6e的两个焦点分别是6ec8aac122bd4f6e,椭圆6ec8aac122bd4f6e上一动点6ec8aac122bd4f6e满足6ec8aac122bd4f6e

(Ⅰ) 求椭圆6ec8aac122bd4f6e及其“伴随圆”的方程;

(Ⅱ) 过点P6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e作直线6ec8aac122bd4f6e,使得直线6ec8aac122bd4f6e与椭圆6ec8aac122bd4f6e只有一个交点,且6ec8aac122bd4f6e截椭圆6ec8aac122bd4f6e的“伴随圆”所得的弦长为6ec8aac122bd4f6e.求出6ec8aac122bd4f6e的值.

 

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.(本小题满分14分)

直棱柱6ec8aac122bd4f6e中,底面ABCD是直角梯形,∠BAD=∠ADC=90°,6ec8aac122bd4f6e

(Ⅰ)  求证:AC⊥平面BB1C1C

(Ⅱ)若P为A1B1的中点,求证:DP∥平面BCB1,且DP∥平面ACB1

6ec8aac122bd4f6e#s5_u.c o

                                                      

 

 

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(本小题满分12分)

某班t名学生在2011年某次数学测试中,成绩全部介于80分与130分之间,将测试结果按如下方式分成五组,第一组[80,90);第二组[90,100)…第五组

[120,130],下表是按上述分组方法得到的频率分布表: 

     分组

    频数

  频率

     [80,90)

    x

    0.04

    [90,100)

    9

      y

   [100,110)

    z

    0.38

   [110,120)

    17

    0.34

   [120,130]

    3

    0.06

 (Ⅰ)  求t及分布表中x,y,z的值;

(Ⅱ)设m,n是从第一组或第五组中任意抽取的两名学生的数学测试成绩,求事件

“|m—n|≤10”的概率.

 

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