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科学家利用果蝇进行生物进化实验:将基因型为Aa的果蝇随机均分至甲、乙两培养箱,除...

科学家利用果蝇进行生物进化实验:将基因型为Aa的果蝇随机均分至甲、乙两培养箱,除饲喂食物不同外其他条件一致。培养至15代时,甲箱中果蝇基因型频率为:AA=14%Aa=32%aa—54%,乙箱中果蝇基因型频率为:AA=25%Aa=50%aa=25%.然后分别从甲、乙两培养箱中随机选取等量的果蝇混合于丙培养箱中,并置于与甲箱相同的培养条件下继续培养若干代。下列相关分析正确的是(   

A.甲、乙两箱果蝇在培养过程中发生了不同方向的进化

B.饲喂食物的不同使甲、乙两箱中的果蝇产生了不同变异

C.丙箱中的果蝇基因A的初始基因频率低于50%

D.丙箱中的果蝇培养若干代后,基因a的频率将上升

 

CD 【解析】 现代生物进化理论的主要内容: 种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.其中突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件。 A、甲、乙两箱果蝇最初的基因频率相等,且A和a的基因频率均为50%,培养至15代时甲箱果蝇的群体中A的基因频率为30%,乙箱中果蝇群体的A基因频率依然为50%,种群基因频率改变的过程就是生物界进化的过程,显然在培养过程中甲发生了进化,而乙群体没有进化,A错误; B、饲喂食物的不同对甲、乙两箱中的果蝇进行了选择,并未诱导变异的产生,B错误; C、丙箱中的果蝇群体中基因A的初始基因频率为(50%+30%)÷2=40%,显然低于50%,C正确; D、根据甲箱果蝇群体的进化方向(a的基因频率增加)可推测,在饲喂甲箱所喂食物的前提下,丙箱中的果蝇培养若干代后,基因a的频率将上升,D正确。 故选CD。
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考点分析:
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慢性髓细胞白血病是一种特异性染色体异常的血液肿瘤。患者的第9号和第22号染色体断裂的片段相互移接(交叉易位),交叉易位形成的染色体会形成一个新的融合基因BCR-ABLBCR-ABL表达岀的融合蛋白具有很强的酪氨酸激酶活性,能导致造血细胞高度增殖,最终发生慢性髓细胞白血病。据此分析,下列叙述正确的是(   

A.染色体的交叉易位发生在四分体时期,属于基因重组

B.交叉易位会使排列在染色体上的基因排列顺序发生改变

C.融合基因BCR-ABL表达岀的蛋白使造血细胞的细胞周期缩短

D.利用显微镜对染色体进行分析可用于慢性髓细胞白血病的诊断

 

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单链RNA病毒分为(+RNA病毒和(-))RNA病毒。(+RNA可以直接作为翻译的模板,而(-RNA则需要先复制形成互补的(+RNA才能进行翻译。新冠病毒属于(+RNA病毒,甲型流感病毒属于(-RNA病毒。下列说法正确的是(   

A.新冠病毒和甲型流感病毒的遗传物质彻底水解都会得到四种核糖核苷酸

B.新冠病毒的RNA能够与甲型流感病毒的RNA形成互补的RNA双链

C.新冠病毒与甲型流感病毒的基因组RNA都能直接与核糖体结合

D.新冠病毒与甲型流感病毒在宿主细胞内增殖时碱基配对方式相同

 

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玉米是雌雄同株异花植物,种子的甜与非甜是一对相对性状,受一对等位基因控制。现用甜玉米种子(甲)和非甜玉米种子(乙)进行相关实验,实验一:甲、乙单独种植,甲的后代均为甜玉米,乙的后代均岀现性状分离;实验二:等量的甲、乙间行种植。下列有关叙述正确的是(   

A.由实验一可知甜对非甜为显性 B.甲均为纯合子,乙均为杂合子

C.实验二的后代中非甜玉米占7/16 D.实验二的乙植株所结种子均为非甜

 

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果蝇(体细胞中有8条染色体)的一个精原细胞内染色体DNA两条链均被15N标记,该精原细胞在不含15N的培养液中进行一次减数分裂,产生了4个精子(不考虑突变)。下列说法正确的是(   

A.一个精子中含有4条染色体

B.次级精母细胞中带15N标记的DNA8

C.初级精母细胞中带15N标记的染色单体有8

D.每个精子中的所有染色体均带有15N标记

 

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科学家提取了鸡的输卵管细胞、红细胞和胰岛细胞,对这三种细胞中的mRNA进行了检测,结果如下表所示,下列有关叙述正确的是(   

检测的3种细胞

卵清蛋白mRNA

珠蛋白mRNA

胰岛素mRNA

输卵管细胞

+

红细胞

+

胰岛细胞

+

 

 

说明:“+”表示检测岀相应的分子,“-”表示未检测岀相应的分子

A.上述三种mRNA主要分布在细胞核中

B.若检测三种细胞的ATP合成酶mRNA,则结果应均为“+”

C.三种细胞含有不同mRNA的原因是细胞内DNA不同

D.三种细胞结构和功能不同的直接原因是细胞中的mRNA不同

 

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