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(1)如图所示,若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目...

(1)如图所示,若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因,并将之取代质粒pZHZ1(3.7kb,1kb=1000对碱基)上相应的E—F区域 (0.2kb),那么所形成的重组质粒pZHZ2___________

A.既能被E也能被F切开       

B.能被E但不能被F切开

C.既不能被E也不能被F切开   

D.能被F但不能被E切开

(2)已知在质粒pZHZl中,限制酶G切割位点距限制酶E切割位点0.8kb,限制酶H切割位点距限制酶F切割位点O.5kb。若分别用限制酶G和H酶切两份重组质粒pZHZ2样品,据表所列酶切结果判断目的基因的大小为_______kb;并将目的基因内部的限制酶G和H切割位点标注在图中。

(3)若想在山羊的乳汁中收获上述目的基因的表达产物,则需将重组质粒pZHZ2导入至山羊的______细胞中。若pZHZ2进入细胞后插入在一条染色体DNA上,那么获得转基因纯合子山羊的方式是__________

(4)上述目的基因模板链中的。TGA序列对应一个密码子,翻译时识别该密码子的tRNA上相应的碱基序列是________。一般而言,一个核糖体可同时容纳________分子的tRNA。

(5)下列四幅图中能正确反映目的基因转录产物内部结构的是___________

TSS:转录起始位点,TTS:转录终止位点,STC:起始密码子,SPC:终止密码子

 

A 1.2 受精卵 转基因山羊间相互交配 UGA 2(或3) B 【解析】试题分析:据图分析,限制酶具有专一性,只能识别特定的DNA序列,并在特定的位点切割磷酸二酯键形成DNA片段,获取目的基因和质粒时切割位点是E和F,重组质粒上含有限制酶E和F的切割位点,所以既能被E也能被F切开。 (1)用限制酶从基因组DNA上切下目的基因,并取代质粒pZHZ1(3.7kb,1kb=1000对碱基)上相应的E-F区域 (0.2kb),用DNA连接酶连接后形成重组质粒,则在重组质粒中仍然含有限制酶E和限制酶F的切割位点,形成的重组质粒pZHZ2既能被E也能被F切开,故A正确。 (2)根据题中信息,原来质粒长度为3.7kb,切去EF(0.2kb)之后还有3.5kb,插入目的基因后形成重组质粒,重组质粒的长度为1.6+3.1=1.2+3.5=4.7kb,进而可推导出目的基因长度为4.7-3.5=1.2kb。重组质粒中G的切割位点距E的切割位点0.8kb,单独用限制酶G切割后产生1.6kb和3.1kb两种片段,说明在重组质粒中除了图中标示出来的G酶切位点外,还有一个G酶切位点;H的酶切位点距F0.5kb,用H单独酶切后产生1.2kb和3.5kb两种片段,说明在重组质粒中除了图中标示出来的H酶切位点外,还有一个H酶切位点;根据题中信息提示“将目的基因内部的限制酶G和H切割位点标注在图中”,可确定在EF之间分别含有一个G和H的酶切位点,进而可断定G的识别位点,在距E点右侧0.8kb处,H的识别位点在距F左侧0.7kb处,如下图所示: (3)将目的基因导入动物细胞中,通常以受精卵作为受体细胞,当受精卵发育成山羊后,在雌性山羊的乳汁中可以提取到目的基因的表达产物。重组质粒插入在一条染色体DNA上,可通过雌雄转基因山羊杂交的方法来获取转基因纯合子山羊。  (4)根据碱基互补配对原则,目的基因的模板链中碱基为TGA,则mRNA中对应的密码子为ACU,tRNA中的反密码子为UGA。一般而言,一个核糖体可同时容纳2到3分子的tRNA。 (5)在目的基因的起始端有启动子,末端有终止子,因此转录形成的mRNA初始位置为TSS(转录起始位点),在末端位置有TTS(转录终止位点);同时mRNA将作为蛋白质合成的直接模板,因此其中含有起始密码子和终止密码子控制翻译过程的进行,两个密码子分别位于TSS内侧和TTS内侧。  
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考点分析:
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遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系,系谱如下图所示,请回答下列问题(所有概率用分数表示):

(1)甲病的遗传方式是____________________

(2)乙病的遗传方式不可能是 ____________________

(3)如果Ⅱ­4、Ⅱ­6不携带致病基因,按照甲、乙两种遗传病最可能的遗传方式,请计算:

①双胞胎(Ⅳ­1与Ⅳ­2)同时患有甲种遗传病的概率是__________

②双胞胎中男孩(Ⅳ­1)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是___________,女孩(Ⅳ­2)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是__________

 

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如图为人体生长激素分泌的调节示意图。

(1)细胞a分泌的激素对细胞c的分泌具有促进作用,而细胞b分泌的激素对细胞c的分泌具有抑制作用.若生长激素分泌增多,将____________(填“促进”或“抑制”)细胞b的分泌。生长激素与_____________(填激素名称)共同促进生长。

(2)下丘脑是神经系统和内分泌系统联系的枢纽。如发生急性低血糖时,对血糖浓度敏感的神经元可通过细胞a促进细胞c分泌。在这个调节的过程中,下丘脑神经内分泌细胞的作用是将_________转变为_________________

(3)激素的作用范围较广泛,如生长激素可与全身脂肪细胞和软骨细胞等靶细胞的受体结合并发挥作用,这是因为________________________________

(4)运动能提高机体免疫能力,原因之一是生长激素可作用于胸腺,促进_____________________________分化,进而提高___________________________填免疫的分类)。

 

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下图1表示光合作用过程概要的模式图。其中,①~④表示化学反应,A~F代表物质。图2表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中, 在保持一定的pH值和温度时,给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图。

据图回答问题:

(1)写出物质E的名称___________,利用3H2O标记的水分子培养绿藻,则在绿藻内发现除了水之外含有放射性的物质有___________(填图Ⅰ中字母)。据图2分析,该绿藻细胞的呼吸速率为 ______umol/min

(2)在图2中乙处光照开始后,溶解氧浓度稍有增加,6min后不再增加而稳定,原因是光照后容器中_________减少,光合作用速率下降,第6min后光合作用速率_______(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率 。

(3)若在图2中丁处加入使光反应停止的试剂,则正确表示溶解氧变化的曲线是a~g中的_______________

(4)若在图2中丁处给予一定的条件,使溶解氧的变化如图中的b,预计1小时后,实际产生的氧气量为_______________umol。若绿藻在特定条件下的光合速率为图2中的c,且呼吸速率与图2所示一致,则在该条件下每天光照至少________ h绿藻才能正常生长。

(5)取20克绿藻细胞均分为A、B两组,将A组绿藻的叶绿体分离开来,在离体条件下培养测定其光合作用吸收CO2的速率为88mg/h,B组绿藻在黑暗条件下测定其吸收O2的速率32mg/h。理论上,10克绿藻细胞光合作用能产生有机物_______mg/h(以葡萄糖表示);放出氧气_________mg/h。

 

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如图显示成纤维细胞在调控过程中的定向转化,关于①、②、③过程中细胞发生的变化,下列描述正确的是(    )

A. ①过程中可发生的变异类型有基因突变、 基因重组、染色体变异

B. 由图可知细胞分化是可逆的

C. 在③过程中,细胞的遗传物质发生了改变

D. 成纤维细胞中的蛋白质与神经细胞中的完全不同

 

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A. O2以甲方式进入细胞溶胶内参与水的形成

B. 物质ab均具有脂溶性和水溶性部分

C. 胰岛素通过丙方式进入细胞后促进糖元合成

D. 受刺激后Na+以乙方式进入细胞导致兴奋的产生

 

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