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下列叙述中,属于“性状分离比模拟实验”目的的是( ) ①认识等位基因分离的特点 ...

下列叙述中,属于“性状分离比模拟实验”目的的是(  )

①认识等位基因分离的特点                

②认识配子随机组合的特点

③了解基因组合与性状的关系            

④了解环境与性状的关系

A. ① ② ③    B. ① ② ④    C. ① ③ ④    D. ② ③ ④

 

A 【解析】在实验中,两小桶内的彩球分别代表雌雄配子,随机抓取一个,属于认识等位基因分离的特点,①正确;在实验中,用不同彩球的随机结合,模拟雌雄配子的随机组合,从而达到认识配子随机组合的特点,②正确;基因型决定表现型,生物在生殖过程中,统计雌雄配子随机组合产生的不同基因型及其代表的表现型,从而了解基因组合与性状的关系,③正确;在性状分离比模拟实验中,环境属于无关变量,所以不能了解到环境与性状的关系,④错误,故选A。  
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脱氧核苷酸单体缩合成的多聚体是(    )

A. DNA    B. RNA    C. 核酸    D. 碱基

 

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生物体在新陈代谢过程中,具有最重要作用的两类物质是(   )

A. 有机酸和糖类    B. 酶和ATP

C. 核酸和ATP    D. 三磷酸腺苷和氨基酸

 

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将两个抗花叶病基因H导入大豆(2n=40),筛选出两个H基因成功整合到染色体上的抗花叶病植株A(每个H基因都能正常表达),植株A自交,子代中抗花叶病植株所占比例为15/16。取植株A上的某部位一个细胞在适宜条件下培养,连续正常分裂两次,产生4个子细胞。用荧光分子检测H基因(只要是H基因,就能被荧光标记)。下列叙述正确的是

A. 获得植株A的原理是基因重组,可以决定大豆的进化方向

B. 若子细胞中有的不含荧光点,则是因为同源染色体分离和非同源染色体自由组合

C. 若每个子细胞都含有一个荧光点,则子细胞中的染色体数是40

D. 若每个子细胞都含有两个荧光点,则细胞分裂过程发生了交叉互换

 

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在生物的生命活动过程中,细胞内产生ATP的场所有(   )

A. 细胞核、叶绿体    B. 高尔基体、细胞质基质

C. 线粒体、叶绿体    D. 线粒体、核糖体

 

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下列关于生物育种的叙述,正确的是

A. 杂交育种利用基因重组的原理,从而产生新的物种

B. 基因工程培育抗虫植物时,需要限制酶和DNA聚合酶参与

C. 单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗

D. 诱变育种可以提高突变率,在较短时间内获得更多的优良变异类型

 

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