在下列各种光的照射下，绿色植物光合作用制造有机物最多的是 （ ）
A. 白光 B. 红橙光 C. 黄绿光 D. 蓝紫光
.某重点实验室课题研究组欲将一株野生杂草的抗病基因转给一双子叶农作物。该农作物含有高茎基因，植株过高容易倒伏，科学家欲通过基因工程操作抑制该基因表达。基于上述目的科学家进行了基因工程及其相关操作，结合所学知识分析下列问题：
（1）课题组已经获得了抗性基因，欲体外大量扩增该目的基因需采用_________技术， 该技术的基本反应过程包括_____、_____、_____。
（2）该基因工程操作的核心是_____，本研究中，欲将目的基因转入受体细 胞，常采用_____方法。
（3）科学家将高茎基因的_____基因转入受体细胞，该基因产生的 mRNA 能够同 高茎基因转录出的 mRNA 互补结合，形成_____，抑制了该基因的表达。
小明和小强周末同家长一起去有机农场采摘了许多蔬菜水果，将葡萄和胡萝卜带到学校开展生物技术实验，进行了果酒发酵，泡菜制作和胡萝卜素的提取。
（1）制作葡萄酒主要利用酵母菌的_____呼吸作用，反应方程式_________。发酵的 温度一般控制在_____ 。用胡萝卜制作泡菜主要利用_____ 的呼吸作用。
（2）提取胡萝卜素常用_________等有机溶剂采用萃取的方法，萃取时需要对胡萝卜进行_____、_____处理，为了鉴定萃取的有机物是否为胡萝卜素可以采用_____方法。
某雌雄同株植物花色产生机理为：白色前体物→黄色→红色，其中A基因（位于2号染色体上）控制黄色，B基因控制红色。研究人员用纯种白花和纯种黄花杂交得F1，F1自交得F2,实验结果如下表中甲组所示。
组别 | 亲本 | F1 | F2 |
甲 | 白花×黄花 | 红花 | 红花：黄花：白花=9：3：4 |
乙 | 白花×黄花 | 红花 | 红花：黄花：白花=3：1：4 |
（1）根据甲组实验结果，可推知控制花色基因的遗传遵循基因的 定律。
（2）研究人员某次重复该实验，结果如表中乙组所示。经检测得知，乙组F1的2号染色体部分缺失导致含缺失染色体的雄配子致死。由此推测乙组中F1的2号染色体的缺失部分 （包含/不包含）A或a基因，发生染色体缺失的是 （A/a）基因所在的2号染色体。
（3）为检测某红花植株（染色体正常）基因型，以乙组F1红花作亲本与之进行正反交。
①若正反交子代表现型相同，则该红花植株基因型为 。
②若正交子代红花：白花=1：1，反交子代表现型及比例为 ，则该待测红花植株基因型为 。
③若正交子代表现型及比例为 ，反交子代红花：黄花：白花=9：3：4，则该待测红花植株基因型为 。
根据下图回答问题：
（1）一个完整的细胞周期从 开始到 结束。
（2）图A表示细胞的有丝分裂过程，cd段表示细胞分裂进入 期，染色体变化的主要特点是 ，de段表示细胞分裂进入 期。
（3）图B表示的细胞分裂期相当于图A中 段，分裂后形成的子细胞中含有染色体 条。
（4）图C所示细胞与图B所示细胞相比，在图A中de（或ij）段的显著差异是 。
（5）从图A可以看出，经过有丝分裂产生的子细胞与母细胞具有相同数量的染色体，由于染色体上有遗传物质DNA ，因而，细胞的有丝分裂对于细胞的亲代和子代之间保持 具有重要作用。
光合作用是多数生命体能量的最终来源，而人类对光合作用的探究也一直在延续，根据所学知识，回答与光合作用相关的问题
（1）恩格尔曼通过实验证明了光合作用放出氧气，而放氧部位为叶绿体，实验所需 条件为：是否需要隔绝空气____，是否需要提供光照_____，是否需要提供碳 酸氢钠稀溶液________？（以上均填“是”或“否”）。
（2）萨克斯通过半叶法证明了光合作用产生淀粉，而检测淀粉可以用碘蒸气熏蒸， 检 测 前 需 要 对 叶 片 进 行 脱 绿 处 理 ， 所 用 试 剂 为 ___________， 选 用 该 试 剂 的 原 因 为______________________。
（3）科学家用同位素标记法研究二氧化碳在植物体内固定还原的过程，发现有些植物二氧化碳的固定产物不是 C3，而是一种四碳化合物（C4），进而发现了催化生成 C4 的 PEP 羧化酶，而且该酶具有更强的催化二氧化碳固定的能力，由此推测高温干旱引起的气孔 关闭对该种植物的影响相对较_____ （填“大”或“小”）。将 A、B 两种植物的叶片分别 放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔 5min 测定小室中的 CO2 浓度，结果如上图所示，哪种植物最可能存在 PEP 羧化酶_________？
