下列实验操作不能够达到预期结果的是
A. 在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中，用酸性条件下的重铬酸钾溶液，判断酵母菌细胞呼吸方式
B. 在“探究2,4-D促进插条生根的最适浓度”实验中，预实验确定最适浓度的大致范围
C. 在“低温诱导染色体加倍”实验中，设置不同梯度的低温进行实验，确定染色体加倍的适宜温度
D. 在“观察细胞的减数分裂”实验中，选用马蛔虫的受精卵进行实验
有关生物体内信息传递过程有误的是
A. DNA→RNA→蛋白质
B. T细胞→淋巴因子→B细胞
C. 胰岛B细胞→胰高血糖素→骨骼肌
D. 胚芽鞘尖端→生长素→尖端下部
下图所示的动物细胞中，共有几处错误？
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
荒漠齿肋赤藓具有超强耐旱能力的原因是其含有抗旱基因ScALDH21。科研人员提出两种提高棉花抗旱能力的途径，回答下列相关问题：
（1）第一条途径：利用____________酶从荒漠齿肋赤藓中提取目的基因，即____________。科研将目的基因整合到Ti质粒的____________上，常利用____________法导入棉花的叶肉细胞。最后，将含目的基因的培养棉花叶肉细胞培育常转基因植株。
（2）第二条途径：可通过____________技术获得荒漠齿肋赤藓与棉花的杂种植物。在该方法中，荒漠齿肋赤藓细胞与棉花细胞融合前需用____________酶去除细胞壁，常用诱导两原生质体融合成杂种细胞的化学试剂为____________。该技术利用的主要原理是________________________。
地球上植物产生的纤维素中有40%～60%被土壤中的某些微生物利用，从土壤中分离并研究这些微生物有利于人们更有效地利用植物秸秆中的纤维素。请回答下列相关问题：
（1）培养基除含有碳源、氮源、水和多种无机盐外，还应含有____________。其中分离纤维素分解菌的培养基中唯一碳源为____________，对配制的培养采用____________法灭菌，目的是____________。
（2）下流程图为分离纤维素分解菌的实验流程示意图。
①该流程中可以省略的步骤是________________________；
②在培养基上形成的纤维素分解菌单菌落，单菌落指的是_____________________；
③鉴定培养基中添加的染料是____________，挑选菌落的依据是________________________。
已知果蝇的长翅（A）对残翅（a）为显性，灰身（B）对黑身（b）为显性，红眼（W）对白眼（w）为显性，三对基因所在的染色体各不相同。结合所学知识，请回答下列相关问题：
（1）A和a基因位于____________（填“常”或“X”）染色体上，B和b基因位于____________（填“常”或“X”）染色体上。
（2）长翅果蝇与残翅果蝇单对交配，子代中长翅与残翅的比值为1:1或1:0，而灰身果蝇与黑身果蝇单对交配，子代中灰身果蝇与黑身果蝇的比值均为1:1，分析体色只出现1:1的最可能的原因是____________。结合上述分析，让A和a、B和b两对基因均杂合的雌雄果蝇杂交，子代的表现型及其比例为____________。
（3）从真实遗传的白眼雌果蝇与红眼雄果蝇的单对交配中，获得的子代中有670只红眼雌果蝇，658只白眼雄果蝇，1只白眼雌果蝇。已知亲本的染色体均正常，子代果蝇中出现白眼雌果蝇的可能原因有以下三种情况：
①基因突变，即____________；②染色体数目变异，即____________；③染色体结构变异，即____________。
