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含酶牙膏可以分解细菌,使我们的牙齿亮洁,口气清新。回答下列有关酶的问题: (1)...

含酶牙膏可以分解细菌,使我们的牙齿亮洁,口气清新。回答下列有关酶的问题:

(1)酶是__________产生的具有________作用的有机物。细菌侵入机体,机体还可通过_____细胞产生的抗体与之结合而将其清除。

(2)酶的作用机理是降低化学反应的___________

(3)若将此牙膏放在质量分数为10%的NaOH溶液中浸泡一定时间,再取出进行分解口腔细菌的实验,发现与不用此牙膏的效果相同,原因是____________________________________

 

活细胞 催化 浆 活化能 强碱条件使酶的空间结构破坏从而失去活性 【解析】试题分析:本题考查酶的相关知识,解题关键能识记酶的概念、化学本质及特性,掌握酶促反应的原理,能结合所学的知识准确作答。 (1)酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,抗体是由浆细胞分泌产生的。 (2)酶起催化作用的机理是降低化学反应的活化能。 (3)酶在高温、过酸、过碱条件下均由于空间结构改变,而导致酶变性失活。  
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考点分析:
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下列有关神经调节的说法正确的是(  )

A. 神经纤维在未受到刺激时细胞膜两侧的电位表现为外负内正

B. 兴奋在神经元之间传递和在神经纤维上传导都是单向的

C. 感受器不仅分布在体表部位,在内脏器官中也有分布

D. 兴奋在一个神经元上只能由轴突传到细胞体或树突

 

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人脑内有一种“沉默突触”,它具有突触结构,但没有信息传递的功能。你推测最可能的原因是  

A突触小体中没有细胞核            

B突触后膜缺乏相应的受体

C突触间隙不存在水解递质的酶      

D突触小体能够释放相应的递质

 

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实验表明,乙烯能抑制根系生长;低浓度的生长素可以促进根系生长,但较高浓度的生长素则抑制根系生长。下列有关解释正确的是   

A.生长素与乙烯可以相互转化

B.较高浓度的生长素可能会诱导乙烯的合成

C.生长素与乙烯的化学本质相同

D.生长素对乙烯进行负反馈调节

 

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如图所示,相同的甲、乙、丙三株幼苗均被切去茎尖,切面的不同位置上分别放上含有生长素的琼脂小块,然后从左侧给予光照。一段时间后,不可能发生的现象是

A. 甲向右侧弯曲生长    B. 乙直立生长

C. 丙向左侧弯曲生长    D. 甲、乙、丙都弯向光源生长

 

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下列关于生长素的叙述,错误的是  

A在植物的成熟组织中,生长素可以进行非极性运输

B同一浓度的生长素对不同器官的影响不同

C顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性

D果实发育所需的生长素主要来自顶芽

 

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