【内蒙古包钢第一中学2017届高三适应性考试（二）理综生物试题】血糖浓度是人体健康状况的重要指标之一，保持血糖浓度平衡对机体生命活动具有重要作用，机体多种激素参与血糖浓度的调节．如图为胰岛素作用机理模式图，请分析回答：
（1）胰岛素降低血糖浓度的机理是：胰岛素与___________________________结合后，一方面促进蛋白质、脂肪、糖原的合成；另一方面使 _____________增加，促进葡萄糖进入细胞内氧化分解，同时抑制非糖物质转化为葡萄糖。
（2）某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状．若给其注射胰岛素 ______ （填“能”或“不能”）有效调节其血糖水平，原因是 _______________________________________。
（3）影响胰岛素分泌的主要因素是血糖浓度，其一方面可直接作用于胰岛以调节胰岛素的分泌；另一方面也可作用于胰岛组织中的感受器，反射性地引起胰岛素分泌．因此血糖平衡受 _______________________ 调节。
（4）人体感染某病毒后，胰岛B细胞会被自身的免疫细胞破坏，引起I型糖尿病，这是因为胰岛B细胞含有与该病毒相似的 _________（物质）．上述研究在对I型糖尿病患者进行胰岛移植前，科学家还需解决患者对B细胞 _______________的问题。
（5）胰岛素降解酶（IDE）在体内能从血液中移除胰岛素．IDE抑制剂的成功发现，为治疗糖尿病提供了新的方法．请据此分析：给糖尿病患者静脉注射胰岛素疗效不好的原因是______________ 。
【2017届云南省昭通市高三第二次统一检测理综生物试卷】下图表示人体胰岛素分泌的调节过程、作用机理和引起胰岛素分泌异常的部分机理，其中抗体1、抗体2分别能与相应受体结合，从而阻止葡萄糖或胰岛素与相应受体结合。
（1）进食后，血糖浓度升高刺激消化道感受器产生兴奋传到下丘脑，此过程中兴奋在神经纤维上的传导方向是 ___________（选填“双向”或“单向”）的。支配胰岛细胞的交感神经兴奋时，其末梢释放的神经递质促进胰岛B细胞的分泌，却不影响胰岛A细胞的分泌，原因是______________________。
（2）近年来糖尿病的患病率明显增加，病因之一如图所示，患者血液中存在异常抗体，从免疫学的角度分析，这类糖尿病属于___________病。某糖尿病患者表现出尿糖症状，但检查发现其血液中胰岛素含量正常，其病因可能是______________________。
（3）生物课外小组同学设计了一个实验方案，欲利用细胞体外培养方法验证胰岛A细胞的分泌物能促进胰岛B细胞分泌胰岛素：
a.用高糖培养液培养胰岛A细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液；
b.用含滤液的培养液培养胰岛B细胞，一段时间后测定培养液中胰岛素的含量。
请指出方案中两处明显错误：
①_______________________________________________；
②_______________________________________________。
在此实验中，为使测得的胰岛素含量值更科学、合理，避免偶然因素干扰实验，请给出合理的建议:_________________________________________。
【重庆市第八中学2017届高考适应性月考卷（八）理科综合生物试题】为更深入研究孕妇在妊娠期发生的糖代谢异常（妊娠糖尿病，简称GDM），实验人员通过给予小鼠特定的高脂高糖饲料，引起妊娠期肥胖的同时引发GDM，从而建立妊娠糖尿病小鼠模型。在孕期18天，测定GDM小鼠（高脂高糖饮食孕鼠）、普通饮食孕鼠（NP）、普通饮食未孕鼠（NV）的空腹血糖、空腹胰岛素、胰岛素抵抗指数，数据如下图所示。请回答下列相关问题：
（1）小鼠吸收的脂肪在体内会分解为甘油和脂肪酸，这些物质出入细胞的方式为__________。
（2）据图分析，下列关于GDM小鼠的体内物质代谢，分析正确的是__________（多选）。
A.更多非糖类物质转变为葡萄糖
B.胰岛B细胞已不再分泌胰岛素
C.血糖水平的上升是由于胰岛素的缺乏
D.葡萄糖合成糖原的过程减弱
（3）据实验数据，NP组小鼠空腹血糖浓度低于NV组，据图分析原因是____________________。
（4）实验中血糖、胰岛素指标均为空腹条件下测定，其原因是____________________。为使实验数据更有说服力，还应增加的一组小鼠为__________。
【全国普通高等学校2017年招生统一考试.模拟调研卷（三）理综生物试题】回答下列与生命活动调节相关问题：
（1）人在受到寒冷剌激时，可通过神经和体液的调节使甲状腺激素分泌量增加。在此过程中，神经调节的效应器是_______________，甲状腺激素在反馈调节时作用的靶细胞是______________________________。
（2）当神经冲动在神经元间进行传递时，会发生信号模式的转变:电信号→化学信号（m）→电信号，其中化学信号、结构m分别指____________、____________；在一条离体神经纤维的左侧施加电刺激使其兴奋，请在下图中标出兴奋部位和未兴奋部位的膜两侧电荷类型以及局部电流的方向。
（3）为了验证胰岛素的作用，实验人员选取了3组生理状态相当的饱食实验兔，编号为A、B、C。实验人员向A组兔子体内注射了用生理盐水配置的2 mL胰岛素溶液，向B组兔子体内注射了用生理盐水配置的2 mL胰岛素受体抑制剂溶液（可与胰岛素受体特异性结合，降低胰岛素的作用），向C组兔子注射了___________。—段时间后，检测三组兔子血糖的平均浓度，按大小排序为______________，如果A组兔子出现了四肢无力的症状，原因是____________________________。
【2016高考母题源系列之08 实验设计及分析】家兔的内分泌系统与人体相似，如图为其下丘脑与部分其他内分泌腺或效应器功能关系示意图，结合所学知识，回答下列问题：
（1）若处于寒冷环境中，家兔对寒冷刺激产生的生命活动调节属于＿＿＿＿调节，激素＿＿＿＿的分泌量将会增加，这两种激素在此调节过程中的关系是协同作用。
（2）图中虚线所示箭头表示激素分泌调节的基本方式是＿＿＿＿＿＿，对于维持动物体内激素D的含量具有重要的意义。
（3）若切除甲状腺的三分之一，激素D的分泌将会＿＿＿＿，激素A的分泌将会＿＿＿＿；若切断下丘脑与垂体之间的联系，血液中激素C的含量将会＿＿＿＿，家兔的尿量将＿＿＿＿，激素F的分泌量将＿＿＿＿。
（4）为了探究高温能否影响甲状腺激素的活性，请完成如下实验设计：
材料和用具：性别、日龄、大小相同的健康家兔数只，常温下的甲状腺激素溶液、用100℃沸水处理1 h的甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置，饲养条件适宜。（实验提示：给药途径为灌胃，给药剂量和仪器操作不作要求）
实验原理：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
方法与步骤：
①取相同数量的上述家兔分为甲、乙、丙三组。
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③持续灌胃数天后测定甲、乙、丙三组家兔的耗氧量。
预测实验现象及结论：
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【2017届湖北省武汉市高中毕业生五月模拟考试理综生物试题】某科研小组将一组小鼠依次置于25℃、0℃,25℃环境中，在每一环境中均生活15min,从开始到结束，每隔5min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素（TSH)、促甲状腺激素释放激素（TRH)含量，共测了9次。假设测量过程不影响这些激素的分泌,测量结果(相对值）如下表。请回答下列问题：
（1）小鼠由25℃环境到0℃环境时，机体通过调节皮肤血流量，以___________(填“增加”或“减少”）散热量来应对寒冷环境。据表分析，指标___________(填“A”、“B”或“C”）代表皮肤血流量。
（2）据实验中第3～第5次的测量结果可以推断指标_______(填“A”或“B”）是TSH，原因是____。
（3）为进一步确定下丘脑在体温调节中的作用，刺激下丘脑的前部，小鼠有出汗现象；刺激下丘脑的后部，出现寒颤现象。这说明小鼠产热中枢是在下丘脑的___________(填“前部”或“后部”）。
