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在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,某同学用显微镜观察计数,统计发现血...

探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中,某同学用显微镜观察计数,统计发现血球计数板(2mm×2mm)的每个小方格内酵母菌数量的平均值为14个。假设盖玻片下的培养液厚度为0.1mm,那么10mL培养液中酵母菌的个数约为

A. 5.6×107    B. 3.5×105    C. 5.6×108    D. 3.5×108

 

C 【解析】 根据题干信息分析,血球计数板的体积=2mm×2mm×0.1mm=0.4mm=4×10-4mL,每个血球计数板含有400个小方格,则每个小方格的体积=4×10-4mL÷400=1×10-6mL,则10mL培养液中酵母菌的个数约为14÷(1×10-6)×10=1.4×108个,故选C。 【点睛】酵母菌种群密度调查方法:抽样检测方法--显微计数。 相关注意事项: (1)显微镜计数时,对于压在小方格边线上的酵母菌,应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌; (2)从试管中吸出培养液进行计数前,需将试管轻轻振荡几次,目的是使培养液中的酵母菌均匀分布,减少误差; (3)结果记录最好用记录表; (4)每天计数酵母菌量的时间要固定; (5)培养和记录过程要尊重事实,不能主观臆造。  
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考点分析:
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下列有关生物实验的描述,正确的是

A. “观察藓类叶片细胞的叶绿体的形态和分布”与“观察植物根尖分生组织细胞的有丝分裂”,这两个实验过程中都要使实验材料保持活性

B. 选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞观察质壁分离现象时,观察不到染色体

C. 对酵母菌计数时,用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘,轻轻盖上盖玻片后即可镜检

D. 用两种不同浓度的2 ,4-D溶液分别处理月季插条形态学下端,观察并比较扦插后插条的生根条数会发现,低浓度2 ,4-D处理的插条生根数多

 

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为探究植物生长素的作用机理,设计了图1、图2所示实验:探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了,还是将生长素分解了。下列说法不正确的是

A. 由图1可知单侧光将生长素分解,从而引起胚芽鞘弯曲

B. 如果胚芽鞘的长度关系为ca=b=d,则说明单侧光使胚芽鞘尖端向光侧生长素分解了

C. 如果胚芽鞘的长度关系为ca=bd,则说明单侧光将向光侧生长素转移了

D. 胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘的弯曲生长起关键作用

 

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下列有关生物体中“多少”的比较,错误的是

A. 活细胞中,氢原子数目多于氧原子数目

B. 细胞内RNA的数量高于DNA数量

C. 人短时间剧烈运动时呼吸作用消耗氧气量小于产生二氧化碳量

D. 种子发育初期脱落酸含量少于发育晚期脱落酸含置

 

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某同学绘制了如图所示的能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能),下列叙述中正确的是(  )

A. 生产者固定的总能量可表示为(A1+B1+C1

B. 现存生产者个体数可小于初级消费者个体数

C. B1 表示生产者用于生长、发育等生命活动储存在有机物中的能量

D. 图解仅能表明能量流动的特点是单向流动

 

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如图是动作电位传导的示意图,a、b、c、d表示轴突的不同部位。下列叙述正确的是(  )

A. 轴突a处发生复极化,膜内K顺浓度梯度向外扩散

B. 轴突b处膜电位为动作电位,且与a、c处电位变化过程一样

C. 在兴奋传导过程中,轴突c处与d处会形成局部电流,使之去极化

D. 轴突c处发生反极化,膜内Na在短期内大量涌出膜外

 

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