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用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条,枝条生根的情况如图甲,图乙是不同浓...

用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条,枝条生根的情况如图甲,图乙是不同浓度生长素处理顶芽和根部。下列说法正确的是(  )

A. 图甲表明在没有外源激素的作用时,扦插枝条也能生根

B. 图乙中②表示的是根部,因为根对生长素更敏感

C. cd段浓度的生长素对顶芽生长具有抑制作用

D. 图乙能体现生长素的生理作用具有两重性,而图甲则不能

 

A 【解析】试题分析:图甲表明当外源生长素类似物溶液浓度为0时,根的数量大于5条,说明在没有外源激素的作用时,扦插枝条也能生根,A正确;因为与芽相比,根对生长素更敏感,所以图乙中②表示的是顶芽,B错误;图乙中cd段浓度的生长素对顶芽生长具有促进作用,C错误;图乙和图甲都能体现生长素的生理作用具有两重性,D错误。 考点:本题考查生长素作用的两重性及其实验,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;能从曲线图中获取有效信息,运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断或得出正确结论的能力。  
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考点分析:
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2014年西非地区爆发了埃博拉疫情。埃博拉病毒EBV是一种RNA病毒,侵入人体后发生免疫反应,下列叙述正确的是      

AEBV被吞噬细胞特异性识别,产生特异性免疫反应

BEBV刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合

C在T细胞和EBV的共同刺激下,B细胞才能增殖、分化为浆细胞

D细胞免疫产生的效应T细胞可识别并破坏被EBV侵染的细胞

 

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破伤风外毒素是由破伤风杆菌产生的一种强毒性蛋白质,注射破伤风外毒素可导致小鼠死亡,该毒素经脱毒处理后可成为类毒素,下图是关于这种类毒素的一组免疫学实验。下列叙述正确的是(  )

A. 甲组小鼠存活是因为其产生细胞免疫

B. 免疫血清能诱导甲组小鼠产生外毒素抗体

C. 1~3周后,乙组小鼠体内有相应的记忆细胞

D. 乙组的二次免疫中抗原直接刺激浆细胞产生抗体

 

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下列有关人体免疫系统及调节的叙述,正确的是(  )

A. 吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞都是免疫细胞

B. 免疫细胞在免疫器官中生成,B细胞在胸腺中成熟,T细胞在骨髓中成熟

C. 抗原、抗体、淋巴因子、溶菌酶都属于免疫活性物质

D. 浆细胞在特异性识别抗原后,自身合成并分泌抗体来消灭抗原

 

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下图表示正常成年人血液中化学物质(X)随时间变化的情况,相关叙述错误的是(  )

A. 如果X代表血糖,在a→b时段血糖浓度的升高主要原因是肝糖原分解,则b→c时段的变化过程与血液中胰高血糖素的上升有关

B. 如果X代表抗利尿激素,c→d时段肾小管和集合管细胞对水的通透性增大

C. 如果X代表CO2,c→d时段,呼吸强度增加

D. 如果X代表甲状腺激素,则分级调节过程可表示为下丘脑→垂体→甲状腺

 

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如图为人体内甲状腺激素分泌的调节过程,对该图分析正确的是(  )

A. 器官A除分泌激素a外,还可以分泌抗利尿激素

B. 器官B分泌的激素b浓度高时,对器官A和C均有抑制作用

C. 器官C分泌的激素c浓度高时,对器官A有抑制作用

D. 器官C还可分泌生长激素与激素b的关系为协同作用

 

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