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下图为甲乙两种植物光合作用的研究结果,据图分析回答下列问题: (1)图一表示不同...

下图为甲乙两种植物光合作用的研究结果,据图分析回答下列问题:

(1)图一表示不同浓度C02条件下两种植物净光合速率,能否依据图形判断两种植物在d点时的叶绿体吸收的二氧化碳速率的大小?______________理由是____________________________

(2)将甲乙两种植物同时放入一个密闭容器中,在适宜的温度条件下,依次给予黑暗和充足的光照处理,测得容器中氧气浓度的变化曲线如图二。在OA时间段内,曲线的斜率可以表示_______________,在AB时间段内,暗反应的速度变化趋势为______________。在该条件下______________植物存活时间更长。

 

不能 因为图形中只体现出净光合速率相同,而叶绿体吸收二氧化碳的速率是总光合速率,没有细胞呼吸的速率,故不能判定(只要答出“细胞呼吸速率未知”就给分) 甲、乙两种植物的呼吸速率(或呼吸强度)之和 逐渐降低 甲 【解析】试题分析:分析题意可知,图一种CO2吸收速率表示两种植物的净光合速率,而净光合速率=真光合速率-呼吸速率。分析图二,黑暗条件下植物只能进行呼吸作用,因此氧气浓度下降;A点之后光照,开始进行光合作用,并且光合作用大于呼吸作用,因此AB段氧气浓度上升;由于容器是密闭的,装置中的二氧化碳浓度逐渐下降,因此B点之后光合作用等于呼吸作用。 (1)根据题意可知,图一表示不同浓度CO2条件下两种植物的净光合速率,而叶绿体吸收的二氧化碳速率表示真光合速率,真光合速率=净光合速率+呼吸速率,图形中只体现出d点时净光合速率相同,没有细胞呼吸的速率,故不能判定总光合速率。 (2)在OA时间段内,进行黑暗处理,植物只能进行呼吸作用,因此曲线的斜率可以表示甲、乙两种植物的呼吸速率(或呼吸强度)之和;在AB时间段内有光照,同时进行光合作用和呼吸作用,曲线中氧气浓度不断上升,则二氧化碳浓度将逐渐降低,因此暗反应的速度会逐渐降低。根据图甲曲线可知,甲植物能适应低二氧化碳浓度环境,因此在该条件下甲植物存活时间更长。 【点睛】本题考查了影响光合作用的环境因素,解题关键能准确分析曲线图,掌握环境因素对光合作用过程的影响,能够准确利用真光合速率=净光合速率+呼吸速率解决第(1)小题。  
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在沙漠的一个灌木群落中,某种基于种子繁殖的灌木,其分布型随着生长进程会发生改变,幼小和小灌木呈集群分布,中灌木呈随机分布,大灌木呈均匀分布。下列叙述错误的是(  )

A. 这种改变使群落的水平结构发生变化

B. 这种改变是群落演替所引起的结果

C. 均匀分布的形成原因主要是种内斗争

D. 集群分布主要是由于种子不能远离母株所致

 

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图示为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型(此图仅表示一定条件下的变化趋势)。下列不能用此数学模型表示的为

A. 若x表示外界02浓度,y表示C02释放量,则a为有氧呼吸强度,b为无氧呼吸强度

B. 若x表示进食后一段时间血糖浓度,y表示激素含量,则a为胰岛素,b为胰高血糖素

C. 若x表示生长素浓度;y表示生理作用,则a为对根的促进作用,b为对茎的促进作用

D. 若x表示时间,y表示种群数量,则a可表示竞争中的优势种群,b可表示劣势种群

 

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肺炎双球菌转化实验中,S型菌的部分DNA片段进入R型菌内并整合到R型菌的DNA分子上,使这种R型菌转化为能合成荚脱多糖的S型菌。下列叙述正确的是

A. R型菌转化成S型菌后的DNA中,嘌呤碱基总比例会改变

B. 整合到R型菌内的DNA分子片段,表达产物都是荚膜多糖

C. 进入R型菌的DNA片段上,可有多个RNA聚合酶结合位点

D. R型菌转化成S型菌,这种变异的原因是染色体畸变

 

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下列对有关实验的分析,正确的是

选项

材料和试剂

实验现象

结论

A

萝卜汁+双缩脲试剂

溶液不呈紫色

萝卜汁中不含蛋白质

B

人口腔上皮细胞+甲基绿

细胞核和细胞质都呈绿色

细胞核和细胞质中都分 布有较多的DNA

C

酵母菌培养液滤液+重铬

酸钾酸性溶液

溶液呈灰绿色

酵母菌呼吸作用产生了

酒精

D

桔子汁+苏丹III

溶液呈橘黄色

桔子汁中含有较多脂肪

 

 

A. A    B. B    C. C    D. D

 

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如图是外源性致敏原引起哮喘的示意图,当外源性致敏原首次进入机体后,会使机体产生相应的浆细胞分泌相应的抗体,抗体可被吸附在肺组织中肥大细胞的表面,当该致敏原再一次进入机体后,可促使肥大细胞放出组织胺、白三烯等各种过敏介质,下列说法正确的是

A. 哮喘是人体特异性免疫应答的一种正常生理现象

B. 临床药物可以通过促进过敏介质的释放来治疗哮喘

C. 浆细胞识别致敏原后才能够分泌特异性抗体

D. 过敏介质需要与受体结合才能发挥效应

 

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