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微生物的培养是微生物实验的基础,培养时所用的各种培养基是很多科学实验发明出采的。...

微生物的培养是微生物实验的基础,培养时所用的各种培养基是很多科学实验发明出采的。请根据微生物培养的相关知识完成以下问题:

(1)以尿素为唯一氮源的培养基可用来筛选__________,加入__________可对此类微生物进行鉴定。

(2)在筛选纤维素分解菌的过程中人们常用__________染色法。

(3)获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵,对培养基采用__________灭菌,在实验中通过__________排除培养基对实验结果的影响。

(4)培养乳酸菌需提供__________环境条件培养,菌种长期保存采用__________法。

 

分解尿素的细菌 酚红指示剂 刚果红 高压蒸汽灭菌 (用空白培养基)设置对照 无氧(密闭) 甘油管藏 【解析】试题分析:配制以尿素为唯一氮源的培养基,能够生长的细菌就是能分解尿素的细菌;在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂培养细菌,若指示剂变红,可确定该种细菌能够分解尿素。刚果红可以与纤维素形成红色复合物,当纤维素被纤维素酶分解后,红色复合物无法形成,出现以纤维素分解菌为中心的透明圈,我们可以通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌。微生物培养的关键是无菌操作,常用的灭菌的方法有干热灭菌、灼烧灭菌和高压蒸汽灭菌。 (1)根据以上分析可知,以尿素为唯一氮源的培养基可用来筛选分解尿素的细菌,加入酚红指示剂,若指示剂变红,可确定该种细菌能够分解尿素。 (2)刚果红染料能与纤维素形成红色复合物,但不能与其分解后的产物形成红色复合物,故常用加入刚果红方法,筛选出纤维素分解菌。 (3)微生物培养基常用高压蒸汽灭菌法灭菌;实验过程中,设置空白对照组,可以排除培养基对实验结果的影响。 (4)乳酸菌是异养厌氧型微生物,所以培养需要提供无氧条件,菌种长期保存采用甘油管藏法。 【点睛】解答本题的关键是掌握纤维素分解菌和尿素分解菌的鉴定方法和原理。  
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考点分析:
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赤霉素是一种植物激素,回答下列有关问题:

(1)赤霉素的合成部位主要是__________。赤霉素可以促进种子__________和果实__________

(2)赤霉素可影响花芽分化率。每年5、6月份,杨树和柳树的雌花序中果实裂成两瓣,具有白色茸毛的种子随风飘散。哈尔滨市为了解决这些飞絮,给杨树和柳树注射了赤霉素。推测赤霉素在这里的作用是使雌花的比例__________(增加/降低/不变),使杨柳的__________数量减少,从而使飞絮减少。

(3)使用一定量的赤霉素处理葡萄的雌蕊可以获得无子葡萄,这属于__________(可/不可)遗传的变异,用__________(植物激素)也可以实现此效果。在调节植物生长发育过程中,与赤霉素有拮抗作用的激素有__________等。

 

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下图是人体皮肤在受到尖锐物体刺伤后发生的炎症应答,请回答有关问题:

   

(1)内环境是人体的细胞赖以生存的液体环境,由图可知,吞噬细胞生活的具体内环境有__________

(2)据图分析,炎症发生时,由于__________细胞释放化学物质,作用于附近的毛细血管,导致毛细血管扩张,通透性__________,局部组织血流量__________,致使伤口周围出现红肿热的现象,即炎症反应。此外,免疫细胞释放的化学物质还能吸引更多__________,从而加速对病原体的清除作用,促进伤口愈合。

(3)炎症应答属于人体抵抗外来病原体的第__________道防线,其特点有____________________

(4)除了参与炎症应答外,吞噬细胞在特异性免疫反应中也发挥重要作用,即能够__________,并能够吞噬抗原抗体的复合物,从而将病原体清除。

 

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下图为细胞内蛋白质合成过程,请据图回答下列问题:

   

(1)请指出下列物质或结构的名称:甲__________;乙__________;丙__________

(2)据图判断,在蛋白质合成过程中,mRNA的阅读方向是__________(5'→3'/3'→5')。

(3)图示内容共包含__________类RNA分子;为该过程提供能量的物质是__________

(4)下列对该过程与转录的不同点的叙述,正确的是______

①该过程在细胞质、线粒体、叶绿体中进行,而转录只在细胞核内进行

②该过程以氨基酸为原料,而转录是以脱氧核苷酸为原料

③该过程以mRNA为模板,而转录是以DNA的一条链为模板的

④该过程的产物是肽链,而转录过程的产物则为RNA

⑤该过程有4种碱基,2种配对方式;而转录过程则有5种碱基,3种配对方式

  A.①③④    B.①④⑤    C.②③④    D.③④⑤

 

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某小组同学利用下图装置探究酵母菌在不同温度下的发酵实验,取200mL不同温度的无菌水倒人培养瓶,然后加入15g葡萄糖及5g干酵母,混匀后放在相应温度下水浴保温,实验进行20min,观察现象如下表;回答下列问题:

   

(1)分析表格中实验现象,其根本原因是温度影响了____________________,从数据中分析____________________(能/不能)得到酵母菌发酵的最适温度。

(2)实验3的装置中最初液滴未移动,在15min后液滴缓慢向____________________(左/右)移动,整个过程细胞中产生该气体的场所有__________

(3)有的同学认为实验组1和实验组4现象虽然相同,但原理不同,老师建议他进行实验验证,请简要写出实验思路:______________________________。若____________________,则证明他的观点是正确的。

 

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某林区因森林火灾导致生态系统被毁,成为秃山。下面是之后20年间该林区植被变化情况图示。有关叙述错误的是

   

A. 该地区20年间发生的演替属于次生演替

B. 演替过程中物种丰富度和恢复力稳定性不断增加

C. 乔木层的疏密程度会影响草本层的水平结构

D. 演替过程中群落的种间关系越来越复杂

 

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